Zákaz mobilních telefonů na školách: Vzdělávání nebo hrozba pro mladé lidi?
Zákaz mobilních telefonů na školách: Vzdělávání nebo hrozba pro mladé lidi?
V pozoruhodném rozhodnutí zavedl ministr školství 1. května 2025 zákaz školství ve školách. Aktuální zpráva Krone ukazuje, že studenti tráví s chytrým telefonem v průměru 216 minut denně. Zákaz mobilních zařízení by měl nejen podporovat učení, ale také stimulovat sociální interakce mezi studenty.
Psychiatrista dítěte a dospívajícího Paul Plener vyjadřuje obavy ohledně rizika závislosti, které může být spojeno s nadměrným používáním chytrých telefonů a sociálních médií. DPLener varuje před možnými důsledky, jako je deprese a úzkost. To je obzvláště důležité, protože 11 % mladých lidí vykazuje známky problematického chování ve vztahu k sociálním médiím, s 13 % dívek a 9 % postižených chlapců, jako je WHO>.
Implementace zákazu mobilního telefonu
Na mnoha školách již došlo k podobnému zákazu v předpisech domu. Nová nařízení stanoví, že učitelé mají nyní příležitost vyslovit „varování“, ale zatím nebyly pro neslušné studenty jasné informace o sankcích. Předtím neexistovaly žádné důsledky pro studenty, kteří odmítli předat své mobilní telefony. Důležitou otázkou také zůstává, jaká opatření ministerstvo školství přijme, aby zajistilo dodržování zákazu, protože zatím nebyly poskytnuty žádné oficiální odpovědi.
Studenti jsou nyní žádáni, aby se to týkaly bez tajné reputace videí Tiktok a místo toho místo toho sdělovaly více. To by také mohla být reakce na alarmující statistiky používání digitálních médií u mladých lidí, kteří jsou pravidelně v kontaktu s přáteli online.
duševní zdraví a digitální média
Kromě výzev, které zákaz mobilního telefonu přináší, existují znepokojivé údaje o dopadech využití digitálních médií na duševní zdraví mladých lidí. Podle WHO hraje 34 % mladých lidí digitální hry každý den, zatímco 22 % dokonce tráví alespoň čtyři hodiny v den zápasu. Obzvláště je pozoruhodné, že 12 % mladých lidí je ohroženo problematickým chováním. S 16 %vykazují chlapci výrazně vyšší hodnoty než dívky, které jsou pouze 7 %.
Problematické použití sociálních médií často zahrnuje návykové příznaky, jako je ztráta kontroly, které mohou mít negativní dopad na každodenní život. Kromě toho nelze ignorovat spojení mezi problematickým používáním médií a chudším mentálním a sociálním studem. WHO proto stále více požaduje opatření k podpoře mediální gramotnosti a investic do školního prostředí podporujícího zdraví.
Dr. Hans Henri P. Kluge před WHO zdůrazňuje potřebu otevřeného dialogu o digitální studni v rodinách a školách. Účelem podpory odpovědného používání digitálních nástrojů je pomoci mladým lidem, aby mohli činit informovaná rozhodnutí o jejich online činnostech a chránit jejich blaho.
| Details | |
|---|---|
| Ort | AT, Österreich |
| Quellen | |