Grønne krever presserende flere skolepsykologer for barna våre!

Grønne krever presserende flere skolepsykologer for barna våre!

I Østerrike er situasjonen angående psykososial støtte til barn og unge fortsatt utilstrekkelig. Den grønne utdannelsens talskvinne Sigrid Maurer krever mer tempo i å utvide skolepsykologien og kritiserer den eksisterende omsorgsnøkkelen. I følge Verdens helseorganisasjon (WHO), bør den ideelle omsorgsnøkkelen være 1 til 2500, mens Danmark implementerte den betydelig bedre med 1 til 800. Maurer beskriver situasjonen som utilfredsstillende og understreker at 30 sosionomer for 400 000 elever er "bare hån". Den nåværende nøkkelen fra 1 til 13 000 er ikke bærbar.

En "forvirrende jungel av kompetanse" mellom de føderale statene og kommunene gjør situasjonen enda vanskeligere. Utdanningsministeren Martin Return har "verken oversikt eller strategi" med hensyn til psykososial støtte til studenter: Inside, kritiserer Maurer. Ansvaret er for øyeblikket delt mellom de føderale statene, Kunnskapsdepartementet og Ministry of Social Affairs, uten et sentralt organ for koordinering og overvåking.

Nye tiltak og initiativer

Fra 2026 vil workshops om emnet "psykososial støtte og mental helse" bli introdusert på alle skoler. Disse tiltakene er en del av initiativet "Stark School, Strong Society", som støttes av en dobling av budsjettet til fire millioner euro per år. I tillegg planlegger utdanningsdepartementet å doble stillingene i skolepsykologi fra 190 til 390 innen utgangen av 2027 for å reagere på de økende kravene til studentene.

En umiddelbar reaksjon på det økende psykologiske stresset er presserende påkrevd, spesielt med tanke på stressende hendelser som Killing Spree i Graz. I tillegg vil fra høsten 2025 bli opprettet et landsomfattende skoles sosialt arbeid, og starter med 30 stillinger ved generell utdanning høyere skoler (AHS) og videregående og høyere skoler (BMHS). Dette initiativet gir for å legge til ytterligere 25 jobber året etter.

Fokus på psykososial helse

WHO definerer psykososial helse som en velvære, som gjør at enkeltpersoner kan utnytte ferdighetene sine, for å takle livstress og arbeid produktivt. Psykososial helse er avgjørende for velvære, og skoleforhold spiller en avgjørende rolle. Støtte og rettferdig behandling har en positiv effekt, mens konflikter og manglende takknemlighet kan representere negative påvirkninger.

Som en del av helsestrategien for barn og ungdom, blir promotering av psykososial helse søkt som et av de 10 helsemålene i Østerrike. Denne strategien ble utviklet av Kunnskapsdepartementet og har som mål å styrke motstandskraften i skolemiljøet. Resultatene fra WHOs HBSC -studien viser imidlertid at elevenes livsglede avtar med alderen og flere jenter lider av mentale symptomer enn gutta.

Oppsummert kan det sies at behovet for handling i skolepsykologi er større enn noen gang. For å tilby studentene nødvendig støtte til elevene, må landsomfattende tiltak iverksettes for å fremme psykososial helse i hverdagens skoleliv.

For further information on the topics of school psychology and psychosocial health, the reports and plans on [Kleine Zeitung] (https://www.kleinezeitung.at/service/newsticker/2011965/gruene-for- Mehr-Tehr-von-schulpsychology), School.at samt [health.gv.at] (https://www.gesundheit.gv.at/lebenswelt/schule/schulpsychology/psychosozial-gesundheit.hule/schulpsychology/psychosozial-gesundheit.hule/schulpscychologe.