Katholieke scholen als vredestichters: een weg naar interreligieuze harmonie!

Katholieke scholen als vredestichters: een weg naar interreligieuze harmonie!

In een tijd van toenemende sociale spanningen spelen katholieke particuliere scholen in Oostenrijk een belangrijke rol in vredeseducatie. Onderwijsdeskundige Marie-Thérès Igrec gaf hierover commentaar op een conferentie in Wenen in het kader van de ‘Interreligieuze Harmonieweek’, die plaatsvindt van 1 tot en met 7 februari. Igrec benadrukte dat deze scholen in een pluralistische samenleving niet alleen kinderen onderwijs moeten geven, maar ook ruimtes moeten creëren voor interreligieuze uitwisseling en begrip. In Oostenrijk vormen 292 katholieke privéscholen en ongeveer 600 kleuterscholen ongeveer 7 procent van het schoolsysteem, waarbij 75 procent van de leerlingen katholiek is, terwijl de rest bestaat uit kinderen met een andere religieuze achtergrond, zoals kathpress.at geïnformeerd.

Interreligieus begrip in het dagelijkse schoolleven

Igrec bepleitte het belang van religieus onderwijs bij het bevorderen van interreligieus begrip, aangezien de Oostenrijkse wet elke erkende religieuze gemeenschap het recht geeft religieus onderwijs te geven. Moslimkinderen krijgen bijvoorbeeld islamitisch religieus onderwijs op particuliere katholieke scholen. De scholen hechten veel belang aan het respecteren van de multireligieuze aard van hun leerlingen en het creëren van integratieruimtes die ook rekening houden met feestelijke gelegenheden van andere religies. Dit vereist echter niet alleen ruimtes voor religieus onderwijs, maar ook toegewijd interreligieus leren, waarvoor een goede opleiding van leraren vereist is privatschulen.at notities.

Het idee achter onderwijs op katholieke scholen is gebaseerd op een theologische basis die rekening houdt met zowel huidige als toekomstige sociale uitdagingen. Dit doel moet worden geïmplementeerd via praktische benaderingen in de schoolcultuur, wat een voortdurende reflectie en aanpassing van de visie vereist. Deze visie is niet alleen een leidraad, maar ook een bron van inspiratie die docenten en studenten samenbrengt om uitdagingen en veranderingen het hoofd te bieden.