Католическите училища като миротворци: Път към междурелигиозна хармония!
Католическите частни училища в Австрия играят централна роля в образованието за мир и междурелигиозното разбирателство, подчертава образователният експерт Игрец.
Католическите училища като миротворци: Път към междурелигиозна хармония!
Във време на нарастващо социално напрежение католическите частни училища в Австрия играят важна роля в образованието за мир. Това коментира образователният експерт Мари-Терес Игрек на конференция във Виена в рамките на „Седмицата на междурелигиозната хармония“, която се провежда от 1 до 7 февруари. Игрец подчерта, че в едно плуралистично общество тези училища трябва не само да образоват децата, но и да създават пространства за междурелигиозен обмен и разбирателство. В Австрия 292 католически частни училища и около 600 детски градини съставляват около 7 процента от училищната система, като 75 процента от учениците са католици, докато останалите са съставени от деца от други религиозни среди, като напр. kathpress.at информирани.
Междурелигиозно разбирателство в ежедневието на училището
Игрец застъпи значението на религиозното образование за насърчаване на междурелигиозното разбирателство, тъй като австрийският закон дава право на всяка призната религиозна общност да провежда религиозно обучение. Например мюсюлманските деца получават ислямско религиозно обучение в частни католически училища. Училищата отдават голямо значение на зачитането на мултирелигиозния характер на своите ученици и създаването на интеграционни пространства, които също така вземат предвид празничните поводи на други религии. Това обаче изисква не само места за религиозно обучение, но и ангажирано междурелигиозно обучение, което изисква добро обучение на учителите privatschulen.at бележки.
Идеята зад образованието в католическите училища се основава на теологична основа, която отчита както настоящите, така и бъдещите социални предизвикателства. Тази цел трябва да се реализира чрез практически подходи в училищната култура, което изисква непрекъснато осмисляне и коригиране на визията. Тази визия е не само ръководство, но и източник на вдъхновение, който обединява учители и ученици, за да се изправят пред предизвикателствата и промените.