Indeks priložnosti: To omogoča, da v Avstriji drastično padejo šole!

Indeks priložnosti: To omogoča, da v Avstriji drastično padejo šole!

Vienna, Österreich - Na izobraževalni uspeh učencev v Avstriji močno vpliva socialno mešanje v šolah. Analiza Inštituta za višje študije (IHS) kaže, da veliko število socialno obremenjenih učencev na enem mestu poveča tveganje za opuščanje šole in zmanjša možnosti za Maturo. Claudia Reiter, ki je izvedla študijo, je ugotovila, da so šole z visoko socialno prikrajšanostjo še posebej zahtevne. V takšnih šolah imajo učenci večjo verjetnost, da bodo le zaključili obvezno šolo, kar ima lahko dramatične posledice za njihovo prihodnost. Približno tretjina mladih v težkih srednjih šolah zapusti izobraževalni sistem prezgodaj, kar povzroča ogromne fiskalne stroške v višini 460 milijonov evrov letno, kot je [Dunaj.at] (https://www.vienna.at/cchantindex-kann-wetz- von-schulabrbruch-rarktern/9505050)

Pomemben instrument za boj proti tem neenakosti je indeks priložnosti, ki meri socialno mešanje v šolah. Temelji na ravni izobraževanja staršev in pogovornem jeziku študentov. Avstrijska zvezna vlada načrtuje, da bo posebej razdelila vire na prikrajšane lokacije, da bi povečala enake možnosti v izobraževanju. Philipp Schnell z Avstrijskega inštituta za raziskovanje poklicnega usposabljanja poudarja, da lahko boljša oprema in več osebja prispeva k pozitivnemu učnemu okolju v zahtevnih šolah, kar se odraža v boljših ocenah in višjem psihološkemu počutju učencev.

pozitivni učinki ciljne podpore

Razprava o izobraževalni pravičnosti ni nova. Poziva k istim izobraževalnim priložnostim za vse, ne glede na spol, izvor ali družbeni status. Izobraževalna pravičnost vključuje številne vidike, vključno z izobraževanjem v zgodnjem otroštvu, vlogo vključevanja, digitalizacijo in strukturnimi reformami za spodbujanje poštenega izobraževanja. Analiza izobraževalne neenakosti v Nemčiji kaže, da mnogi dejavniki v tej državi vplivajo tudi na izobraževalne priložnosti. Izzivi, kot je zgodnja delitev v različne šolske oblike, povečujejo socialno neenakost in zahtevajo nujne ukrepe za izboljšanje okvirnih pogojev, kot je v specializirani portalni pedagogiki.

Celoten izobraževalni odnos, ki obravnava učence vseh enakovrednih socialnih okolij, je bistvenega pomena. Zvezna vlada ima nalogo, da zmanjša izobraževalne pravice in zagotavlja prepustno šolsko strukturo. Naložba v socialno mešanico in samo šolsko financiranje ne bi mogla samo izboljšati kakovosti izobraževanja, ampak tudi prihraniti dolgoročne stroške z zmanjšanimi kapljicami v šoli in tako pozitivne učinke za celotno družbo.