Mulighetsindeks: Dette gjør det mulig for frafall fra skolen å slippe drastisk i Østerrike!
Mulighetsindeks: Dette gjør det mulig for frafall fra skolen å slippe drastisk i Østerrike!
Vienna, Österreich - Studenters pedagogisk suksess er sterkt påvirket av sosial blanding på skoler. En analyse fra Institute for Higher Studies (IHS) viser at et høyt antall sosialt belastede studenter på ett sted øker risikoen for skolefordel og reduserer sjansene for en Matura. Claudia Reiter, som gjennomførte studien, fant at skoler med høy sosial ulempe er spesielt utfordrende. På slike skoler har elevene generelt større sannsynlighet for bare å fullføre den obligatoriske skolen, noe som kan ha dramatiske konsekvenser for deres fremtid. Rundt en tredjedel av unge mennesker i vanskelige ungdomsskoler forlater utdanningssystemet for tidlig, noe som forårsaker enorme finanspolitiske kostnader på 460 millioner euro årlig, for eksempel [Wien.at] (https://www.vienna.at/cchantsindex-kann-wetz- von-schulabrbruch-stark-verringn/nerringn/nyringn/nyr (
Et viktig instrument for å bekjempe disse ulikhetene er mulighetsindeksen som måler sosial blanding på skoler. Det er basert på utdanningsnivået til foreldrene og studentene. Den østerrikske føderale regjeringen planlegger å spesifikt distribuere ressurser til vanskeligstilte steder for å øke like muligheter i utdanning. Philipp Schnell fra det østerrikske instituttet for yrkesopplæringsforskning understreker at bedre utstyr og mer ansatte kan bidra til et positivt læringsmiljø i utfordrende skoler, noe som gjenspeiles i bedre karakterer og en høyere psykologisk velvære for elevene.
Positive effekter av målrettet støtte
I følge evalueringsstudier kan ytterligere midler til fokuspunkter forbedre læringsresultatene betydelig og redusere skoleaborter. Belgia har hatt lignende erfaringer, der antallet forlavere på skolene kan halveres gjennom en behovsbasert skolefinansiering. I USA forfølger Community Schools -modellen en interessant tilnærming: der er skoler i fokus der som sentrale kontaktpunkter for familier for å imøtekomme grunnleggende behov og dermed bryte gjennom sirkulasjonen av fattigdom. Med ytterligere ressurser ble fraværsratene på disse skolene betydelig redusert, da diakonie.at supplement.Diskusjonen om pedagogisk rettferdighet er ikke ny. Det krever de samme utdanningsmulighetene for alle, uavhengig av kjønn, opprinnelse eller sosial status. Pedagogisk rettferdighet inkluderer mange aspekter, inkludert utdanning av tidlig barndom, inkludering, digitalisering og strukturelle reformer for å fremme rettferdig utdanning. En analyse av utdanningsulikhet i Tyskland viser at mange faktorer i dette landet også har innvirkning på utdanningsmuligheter. Utfordringer som den tidlige divisjonen i forskjellige skoleformer øker sosial ulikhet og krever presserende tiltak for å forbedre rammeforholdene, for eksempel i [spesialistportalpedagogikken] (https://www.fachportal-paedagogik.de/forschungsinformation/literatur.
Et integrert pedagogisk forhold som ser på elevene med all sosial bakgrunn som tilsvarer er essensielt. Den føderale regjeringen har oppgaven med å minimere utdanningsrettigheter og sikre en gjennomtrengelig skolestruktur. Investeringene i sosial blanding og bare finansiering av skole kan ikke bare forbedre kvaliteten på utdanning, men også spare langsiktige kostnader gjennom reduserte skoledråper og dermed ha positive effekter for hele samfunnet.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Vienna, Österreich |
| Quellen | |
Kommentare (0)