Suche
Indeks prilika: To omogućava odustajanje od škole da drastično padne u Austriju!
Ispituje se indeks mogućnosti u Beču radi smanjenja pobačaja u školi i poboljšanja obrazovnih mogućnosti. Studije pokazuju utjecaj društvenog miješanja.
Indeks prilika: To omogućava odustajanje od škole da drastično padne u Austriju!
Na obrazovni uspjeh učenika u Austriji snažno utječe društveno miješanje u školama. Analiza Instituta za visoke studije (IHS) pokazuje da veliki broj društveno opterećenih učenika na jednom mjestu povećava rizik od napuštanja škole i smanjuje šanse za maturu. Claudia Reiter, koja je provela studiju, otkrila je da su škole s velikim socijalnim nedostatkom posebno izazovne. U takvim školama učenici uglavnom imaju veću vjerojatnost da će samo završiti obveznu školu, što može imati dramatične posljedice za njihovu budućnost. Otprilike trećina mladih u teškim srednjim školama napušta obrazovni sustav prerano, što uzrokuje ogromne fiskalne troškove od 460 milijuna eura godišnje, kao što je [beč.at] (https://www.vienna.at/cchantsIndex-wetz- VON-SHALBRarn-StarkRarn-StarkRarn-Stark-Stark-Stark-Stark-StarkRarn-StarkBrack-Stark-Strak-Stark-Stark-Stark-Stark-Stark-Stark-Stark-Stark-Strak-Stark-Strak-urngRarn-STARKBRKBRKBRKBRKBRKBRUCH.
Važan instrument za borbu protiv tih nejednakosti je indeks prilika koji mjeri društveno miješanje u školama. Temelji se na obrazovnoj razini roditelja i kolokvijalnom jeziku učenika. Austrijska savezna vlada planira posebno distribuirati resurse na lokacije u nepovoljnom položaju kako bi povećala jednake mogućnosti u obrazovanju. Philipp Schnell iz Austrijskog instituta za istraživanje strukovnog osposobljavanja naglašava da bolja oprema i više osoblja mogu pridonijeti pozitivnom okruženju učenja u izazovnim školama, što se odražava na bolje ocjene i veću psihološku dobrobit učenika.
Pozitivni učinci ciljane podrške
Prema evaluacijskim studijama, dodatna sredstva za žarišta mogu značajno poboljšati rezultate učenja i smanjiti školske pobačaje. Belgija je imala slična iskustva, gdje bi se broj ranih školskih lova mogao prepoloviti financiranjem škole na bazi potreba. U Sjedinjenim Državama model škola u zajednici slijedi zanimljiv pristup: tamo su škole u fokusu kao središnje kontaktne točke za obitelji kako bi zadovoljile osnovne potrebe i na taj način probili cirkulaciju siromaštva. S dodatnim resursima, stope odsutnosti u tim školama značajno su smanjene, kao što je dopunio [https://www.diakonie.at/unsere-themen/bildung-fuer-kinder-und-ugendlichen/chägneinex).Rasprava o obrazovnoj pravdi nije nova. Poziva iste obrazovne mogućnosti za sve, bez obzira na spol, podrijetlo ili socijalni status. Obrazovna pravda uključuje brojne aspekte, uključujući obrazovanje u ranom djetinjstvu, ulogu uključivanja, digitalizacije i strukturne reforme za promicanje poštenog obrazovanja. Analiza obrazovne nejednakosti u Njemačkoj pokazuje da mnogi čimbenici u ovoj zemlji također utječu na obrazovne mogućnosti. Izazovi kao što su rana podjela u različitim školskim oblicima povećavaju socijalnu nejednakost i zahtijevaju hitne mjere za poboljšanje okvirnih uvjeta, poput [specijalističke portalne pedagogije] (https://www.fachportal-paedagogik.de/forschungsinformations/Titeraturls-atAtmlms-I2847777
Integrirani obrazovni odnos koji gleda na učenike svih ekvivalentnih društvenih pozadina je neophodan. Savezna vlada ima zadatak minimizirati obrazovna prava i osigurati propusnu školsku strukturu. Ulaganje u društvene mješavine i samo financiranje škole ne samo da bi poboljšalo kvalitetu obrazovanja, već je i uštedio dugoročne troškove smanjenim padovima u školi i na taj način imao pozitivne učinke na cijelo društvo.