Índice de oportunidad: ¡Esto permite que los abandonos escolares caigan drásticamente en Austria!
Índice de oportunidad: ¡Esto permite que los abandonos escolares caigan drásticamente en Austria!
Vienna, Österreich - El éxito educativo de los estudiantes en Austria está fuertemente influenciado por la mezcla social en las escuelas. Un análisis del Instituto de Estudios Superiores (IHS) muestra que un alto número de estudiantes de carga social en un lugar aumenta el riesgo de abandonar la escuela y reduce las posibilidades de una MATUTA. Claudia Reiter, quien realizó el estudio, encontró que las escuelas con una alta desventaja social son particularmente desafiantes. En tales escuelas, los estudiantes generalmente tienen una mayor probabilidad de completar solo la escuela obligatoria, lo que puede tener consecuencias dramáticas para su futuro. Alrededor de un tercio de los jóvenes en las escuelas intermedias difíciles abandonan el sistema educativo prematuramente, lo que causa enormes costos fiscales de 460 millones de euros al año, como [Vienna.at] (https://www.vienna.at/cchantsindex-kann-wetz- von-shulabrbruch-shark-veringern/9505050) informes.
Un instrumento importante para combatir estas desigualdades es el índice de oportunidades que mide la mezcla social en las escuelas. Se basa en el nivel educativo de los padres y el idioma coloquial de los estudiantes. El gobierno federal austriaco planea distribuir específicamente recursos a ubicaciones desfavorecidas para aumentar la igualdad de oportunidades en la educación. Philipp Schnell, del Instituto Austriaco de Investigación de Entrenamiento Vocacional, enfatiza que un mejor equipo y más personal pueden contribuir a un entorno de aprendizaje positivo en escuelas desafiantes, que se refleja en mejores calificaciones y un mayor pozo psicológico de los estudiantes.
Efectos positivos del soporte dirigido
Según los estudios de evaluación, los fondos adicionales para los puntos focales pueden mejorar significativamente los resultados del aprendizaje y reducir los abortos escolares. Bélgica ha tenido experiencias similares, donde el número de abandonos de la escuela temprano podría reducir a la mitad a través de un financiamiento escolar basado en las necesidades. En los Estados Unidos, el modelo de escuelas comunitarias está buscando un enfoque interesante: allí, las escuelas son el enfoque allí como puntos de contacto central para las familias para satisfacer las necesidades básicas y, por lo tanto, romper la circulación de la pobreza. Con recursos adicionales, las tasas de ausencia en estas escuelas se redujeron significativamente, como Diakonie.at complementan.La discusión sobre la justicia educativa no es nueva. Pide las mismas oportunidades educativas para todos, independientemente de su género, origen o estatus social. La justicia educativa incluye numerosos aspectos, incluida la educación de la primera infancia, el papel de la inclusión, la digitalización y las reformas estructurales para promover la educación justa. Un análisis de la desigualdad educativa en Alemania muestra que muchos factores en este país también tienen un impacto en las oportunidades educativas. Los desafíos como la división temprana en diferentes formas escolares aumentan la desigualdad social y requieren medidas urgentes para mejorar las condiciones del marco, como en la [pedagogía del portal especializado] (https://www.fachportal-paedagogik.de/forschungsinformation/lititeraturbilgs Equestrity-12847-de.htmll).
Una relación educativa integrada que analiza los alumnos de todos los antecedentes sociales equivalentes es esencial. El gobierno federal tiene la tarea de minimizar los derechos educativos y garantizar una estructura escolar permeable. La inversión en combinación social y solo financiamiento escolar no solo podría mejorar la calidad de la educación, sino también ahorrar costos a largo plazo a través de caídas escolares reducidas y, por lo tanto, tener efectos positivos para toda la sociedad.
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| Ort | Vienna, Österreich |
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