Индекс на възможностите: Това дава възможност на отпадането на училището да отпадне драстично в Австрия!

Индекс на възможностите: Това дава възможност на отпадането на училището да отпадне драстично в Австрия!

Vienna, Österreich - Образователният успех на учениците в Австрия е силно повлиян от социалното смесване в училищата. Анализ на Института за висше образование (IHS) показва, че голям брой социално обременени ученици на едно място увеличава риска от изоставяне на училището и намалява шансовете на матура. Клавдия Реатер, която проведе проучването, установи, че училищата с висок социален недостатък са особено предизвикателни. В такива училища учениците обикновено имат по -голяма вероятност само да завършат задължителното училище, което може да има драматични последици за тяхното бъдеще. Около една трета от младите хора в трудните средни училища напускат образователната система преждевременно, което причинява огромни фискални разходи от 460 милиона евро годишно, като [Vienna.at] (https://www.vienna.at/cchantsindex-kann-wetz- von-schulabruch-Stark-Verringern/95010) доклади.

Важен инструмент за борба с тези неравенства е индексът на възможностите, който измерва социалното смесване в училищата. Той се основава на образователното ниво на родителите и разговорния език на учениците. Австрийското федерално правителство планира конкретно да разпредели ресурси на места в неравностойно положение, за да увеличи равните възможности в образованието. Филип Шнел от Австрийския институт за изследване на професионалното обучение подчертава, че по -доброто оборудване и повече служители могат да допринесат за положителна среда за обучение в предизвикателни училища, което се отразява в по -добри оценки и по -високо психологическо благополучие на учениците.

Положителни ефекти от целевата поддръжка

Дискусията за образователната справедливост не е нова. Той призовава за едни и същи образователни възможности за всички, независимо от пол, произход или социален статус. Образователната справедливост включва множество аспекти, включително образование в ранна детска възраст, ролята на приобщаване, дигитализация и структурни реформи за насърчаване на справедливото образование. Анализът на образователното неравенство в Германия показва, че много фактори в тази страна също оказват влияние върху възможностите за образование. Предизвикателства като ранното разделение на форми на училище увеличават социалното неравенство и изискват спешни мерки за подобряване на рамковите условия, като например в [педагогиката на специализирания портал] (https://www.fachportal-paedagogik.de/forschungsinformation/literatur-bildungs ​​equestrity-12847-de.html).

Интегрираната образователна връзка, която разглежда учениците с еквивалент на всички социални среди, е от съществено значение. Федералното правителство има задача да сведе до минимум образователните права и да осигури пропусклива училищна структура. Инвестицията в социален микс и просто училищно финансиране може не само да подобри качеството на образованието, но и да спести дългосрочни разходи чрез намалени спадове в училище и по този начин да има положителни ефекти за цялото общество.