Kevinizem in Chantalizem: imena kot ključ do predsodkov!

Kevinizem in Chantalizem: imena kot ključ do predsodkov!

Izraz kevinizem opisuje predsodke, v katerih so ljudje diskriminirani na podlagi njihovega imena. Takšna stereotipa so v središču imena, kot sta Kevin in Chantal. Negativno dojemanje ljudi s temi imeni se lahko že začne v osnovni šoli, kar ima lahko pomembne posledice za njihove izobraževalne priložnosti.

Ljudje z imeni, kot sta Kevin ali Mandy, so se morali naučiti, da se pogosto srečujejo s skepticizmom, ko gre za njihove akademske dosežke in socialne veščine. Preiskava Univerze v Oldenburgu iz leta 2009 je potrdila, da učitelji: Notranji predsodki zaradi prvih imen, ki vplivajo na njihova pričakovanja in s tem na študente: znotraj. Študija, v kateri je sodelovalo 2000 učiteljev: znotraj, kaže, da so imena, kot so Charlotte, Marie in Lukas, pogosto dojemana kot pozitivna in močna, medtem ko so imena, kot sta Kevin in Justin, povezana z dejstvom, da njihovi prevozniki pogosto izvirajo iz manj privilegiranih družbenih okolij.

Vplivi imen na zaznavanje

Študija psihologov iz tehničnega tehničnega Chemnitza iz leta 2006 pod vodstvom profesorja Uda Rudolpha ponazarja, kako globoko ukoreninijo te predsodke v naši družbi. Rezultati so pokazali, da so ljudje s sodobnimi imeni dojemani mlajši in privlačnejši kot tisti z imeni, ki veljajo za staro modno. Imena ne samo oblikujejo podobo, ki jo imajo drugi, ampak lahko vplivajo tudi na možnosti, ki so odprte za nas.

Zlasti v izobraževalnem sistemu lahko takšni predsodki vodijo do slabosti. Študenti: V notranjosti z manj priznanimi imeni tvegajo, da bodo postavljeni v predal, ki ne ustreza njihovim dejanskim znanjem. Predsodki, ki jih opazimo v primeru Mandy in Chantal, so pogosto prikazani v negativnih predpostavkah o njihovi akademski uspešnosti in vedenju.

Razprava o izrazu "Alpha-Kevin", ki je bil leta 2015 izvoljen za mladinsko besedo leta, kaže, kako zasidrani kevinizem je v družbi. Medtem ko kritiki ta izraz dojemajo kot diskriminatorno, podporniki trdijo, da pripada le mladinskemu jeziku in ni mišljen resno. Ta polemika jasno kaže, kako lahko jezik prispeva k stigmatizaciji ljudi z določenimi imeni.

Ta dan je bolj kot kdaj koli prej pomembno, da se spopademo s temi predsodki. Raziskave kažejo, da ime ne določa spretnosti ali potenciala osebe. Jezikovna pozornost in preobčutljivost v izobraževanju sta zato zelo pomembna, da omogočimo pošteno in enako obravnavo vseh učencev: znotraj.

Nadaljnje informacije o tej temi najdete na wwmn.w.wmn.w.wmn.w.wmn.de wwmn.