Kevinismus a Chantalismus: Jména jako klíč k předsudkům!

Kevinismus a Chantalismus: Jména jako klíč k předsudkům!

Termín Kevinismus popisuje předsudky, ve kterých jsou lidé diskriminováni na základě jejich křestního jména. Zejména jména jako Kevin a Chantal jsou těmito stereotypy zaměřeny. Negativní vnímání lidí s těmito jmény může již začít na základní škole, což může mít významné důsledky pro jejich vzdělávací příležitosti.

Lidé s křestními jmény jako Kevin nebo Mandy se museli dozvědět, že se často setkávají se skepticismem, pokud jde o jejich akademické úspěchy a sociální dovednosti. Vyšetřování University of Oldenburg z roku 2009 potvrdilo, že učitelé: interní předsudky kvůli prvním jmenům, které ovlivňují jejich očekávání, a tedy na studenty: uvnitř. Studie, ve které se zúčastnilo 2 000 učitelů: uvnitř, ukazuje, že jména jako Charlotte, Marie a Lukas jsou často vnímána jako pozitivní a silná, zatímco jména jako Kevin a Justin jsou spojena se skutečností, že jejich nosiče často pocházejí z méně privilegovaného sociálního prostředí.

Účinky křestních jmen na vnímání

Studie psychologů z technického technického Chemnitze z roku 2006 pod vedením profesora Udo Rudolpha ilustruje, jak hluboce zakořenily tyto předsudky v naší společnosti. Výsledky ukázaly, že lidé s moderními jmény jsou vnímáni mladší a atraktivnější než ti se jmény, které jsou považovány za staré. Jména nejen utvářejí obraz, který mají ostatní, ale mohou také ovlivnit možnosti, které jsou nám otevřené.

Zejména ve vzdělávacím systému mohou takové předsudky vést k nevýhodám. Studenti: Uvnitř s méně uznávanými jmény riskuje riziko, že bude do zásuvky, která nesplňuje jejich skutečné dovednosti. Předsudky, které jsou pozorovány v případě Mandyho a Chantalu, jsou často zobrazeny v negativních předpokladech o jejich akademickém výkonu a chování.

Diskuse o termínu „Alpha-Kevin“, který byl zvolen mládežnickým slovem roku v roce 2015, ukazuje, jak je ukotvený kevinismus ve společnosti. Zatímco kritici vnímají tento výraz jako diskriminační, příznivci tvrdí, že patří pouze do jazyka mládeže a není míněn vážně. Tato diskuse jasně ukazuje, jak jazyk může přispět ke stigmatizaci lidí s určitými křestními jmény.

Tento den je důležitější než kdy jindy vypořádat se s těmito předsudky. Výzkum ukazuje, že název neurčuje dovednosti nebo potenciál osoby. Lingvistická pozornost a senzibilizace ve vzdělávání jsou proto velmi důležitá pro to, aby umožnila spravedlivé a rovné zacházení se všemi studenty: uvnitř.

Další informace o tomto tématu lze nalézt na www.wmn.de