Кевинизмът и кантализмът: Имената като ключ към предразсъдъците!

Кевинизмът и кантализмът: Имената като ключ към предразсъдъците!

Терминът Кевинизмът описва предразсъдъци, в които хората са дискриминирани въз основа на своето име. Особено имена като Кевин и Шантал са фокусът на подобни стереотипи. Отрицателното възприемане на хората с тези имена вече може да започне в началното училище, което може да има значителни последици за техните образователни възможности.

Хората с имена като Кевин или Манди трябваше да научат, че често се срещат със скептицизъм, когато става въпрос за техните академични постижения и социални умения. Разследване на Университета в Олденбург от 2009 г. потвърди, че учителите: вътрешни предразсъдъци поради първите имена, които влияят на техните очаквания и по този начин върху студентите: вътре. Проучването, в което участват 2000 учители: вътре, показва, че имена като Шарлот, Мари и Лукас често се възприемат като положителни и силни, докато имена като Кевин и Джъстин са свързани с факта, че техните превозвачи често идват от по -малко привилегировани социални произходи.

Ефектите на имената върху възприятието

Проучване на психолози от техническия технически химиц от 2006 г. под ръководството на професор Удо Рудолф илюстрира колко дълбоко се вкорениха тези предразсъдъци в нашето общество. Резултатите показаха, че хората със съвременни имена се възприемат по -млади и по -привлекателни от тези с имена, които се считат за старомодни. Имената не само оформят изображението, което имат другите, но и могат да повлияят на възможностите, които са отворени за нас.

Особено в образователната система такива предразсъдъци могат да доведат до недостатъци. Студенти: Вътре с по -малко признати имена рискува да бъде поставен в чекмедже, което не отговаря на техните действителни умения. Предразсъдъците, които се наблюдават в случая на Манди и Шантал, често се показват с отрицателни предположения за тяхното академично представяне и поведение.

Този ден е по -важно от всякога да се справите с тези предразсъдъци. Изследванията показват, че името не определя уменията или потенциала на човек. Следователно езиковото внимание и сенсибилизацията в образованието са от голямо значение, за да се даде възможност за справедливо и равно третиране на всички студенти: вътре.

Допълнителна информация по тази тема можете да намерите на www.wmn.de