الكيفنية والهتاف: أسماء كمفتاح للتحيز!
الكيفنية والهتاف: أسماء كمفتاح للتحيز!
يصف مصطلح الكيفنيم تحيزًا يتم فيه التمييز على البشر استنادًا إلى اسمهم الأول. أسماء خاصة مثل Kevin و Chantal هي محور هذه الصور النمطية. يمكن أن يبدأ التصور السلبي للأشخاص الذين لديهم هذه الأسماء بالفعل في المدرسة الابتدائية ، والتي يمكن أن يكون لها عواقب وخيمة على فرصهم التعليمية.
كان على الأشخاص الذين لديهم أسماء أولى مثل Kevin أو Mandy أن يتعلموا أنهم غالبًا ما يتم مواجهتهم بالشك عندما يتعلق الأمر بإنجازاتهم الأكاديمية ومهاراتهم الاجتماعية. أكد تحقيق أجرته جامعة أولدنبورغ من عام 2009 أن المعلمين: التحيزات الداخلية بسبب الأسماء الأولى ، والتي تؤثر على توقعاتهم وبالتالي على الطلاب: في الداخل. تُظهر الدراسة ، التي شارك فيها 2000 مدرس: في الداخل ، أن أسماء مثل شارلوت وماري ولوكاس غالباً ما تُعتبر إيجابية وقوية ، في حين أن أسماء مثل كيفن وجوستين ترتبط بحقيقة أن شركات النقل في كثير من الأحيان تأتي من خلفيات اجتماعية أقل امتيازًا.
آثار الأسماء الأولى على الإدراك
دراسة علماء النفس من Chemnitz الفني من عام 2006 تحت إشراف البروفيسور أودو رودولف توضح مدى جذر هذه التحيزات في مجتمعنا. أظهرت النتائج أن الأشخاص الذين لديهم أسماء حديثة يُنظر إليهم على أصغر وأكثر جاذبية من الأسماء التي تعتبر قديمة الطراز. لا تشكل الأسماء الصورة التي لدى الآخرين فحسب ، بل يمكن أن تؤثر أيضًا على الاحتمالات المفتوحة لنا.
خاصة في نظام التعليم ، يمكن أن تؤدي هذه التحيزات إلى عيوب. الطلاب: في الداخل مع أسماء أقل شهرة تتعرض لخطر وضع درج لا يلبي مهاراتهم الفعلية. غالبًا ما يتم عرض التحيزات التي لوحظت في حالة Mandy و Chantal في الافتراضات السلبية حول أدائها الأكاديمي وسلوكياتها.
يوضح المناقشة حول مصطلح "Alpha-kevin" ، الذي تم انتخابه كلمة شبابية للعام في عام 2015 ، كيف أن الكيفنيزم المربوطة في المجتمع. بينما يرى النقاد هذا التعبير على أنه تمييزي ، يجادل المؤيدون بأنه ينتمي فقط إلى لغة الشباب وليس المقصود على محمل الجد. يوضح هذا الجدل بوضوح كيف يمكن أن تسهم اللغة في وصمة وصمة الأسماء الأولى.
هذا اليوم ، من المهم أكثر من أي وقت مضى التعامل مع هذه التحيزات. تظهر الأبحاث أن الاسم لا يحدد مهارات أو إمكانات الشخص. وبالتالي فإن الاهتمام اللغوي والتوعية في التعليم لهما أهمية كبيرة لتمكين المعاملة العادلة والمتساوية لجميع الطلاب: في الداخل.