Jever: disputa sobre iPads para estudiantes de primaria: ¡digitalización bajo críticas!

Jever: disputa sobre iPads para estudiantes de primaria: ¡digitalización bajo críticas!

Jever, Deutschland - ¡En jever está burbujeando! La ciudad planea la digitalización de sus escuelas primarias con un nuevo concepto de medios. Pero la idea de equipar a todos los estudiantes con tabletas para 2029 causa discusiones acaloradas. El Comité de Escuela, Jóvenes, Asuntos Sociales y Familia aprobó por unanimidad el borrador, pero las opiniones sobre hasta qué punto el equipo debe ir.

El plan, que fue iniciado por el Grupo Parlamentario de CDU hace dos años, tiene como objetivo registrar las acciones de TI actuales y crear un plan de inversión para 2025 a 2028. Mientras que los miembros del comité están de acuerdo en que la educación digital debe promover en las escuelas, la idea de un equipo 100 % de todos los estudiantes de las escuelas primarias con iPads se reunió con escepticismo. Un primer paso solo proporciona un suministro del 50 por ciento de 2025.

Debate sobre educación digital

Elke Weil criticó a los ciudadanos libres de que los estudiantes de la escuela primaria descuidan la lectura y la escritura y que el escrito a menudo es solo "galimatías". También la Dra. Nicola Koch de los Verdes se pregunta si el equipo completo es realmente necesario para fortalecer la educación digital. Christina Haartje-Graalfs del SPD expresa su preocupación sobre el equipo completo y se refiere a los altos costos de seguimiento de los dispositivos de mantenimiento y reemplazo.

Curiosamente, ya se está observando un paso atrás en la educación digital en Escandinavia, como señala Haartje-Graalfs. Sin embargo, el Dr. Matthias Bollmeyer de la CDU de que la educación digital es la tarea de las autoridades escolares y que se deben proporcionar los fondos necesarios. Bettina Golland, directora de la Escuela Paul Sillus, subraya la necesidad de equipos completos para capacitar también a los primeros grado para tratar la tecnología. Las herramientas y aplicaciones especiales también podrían ayudar con la inclusión y compensar las diferencias entre los estudiantes.

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