Verbod op mobiele telefoons op scholen: de strijd tegen digitale afleiding!

Verbod op mobiele telefoons op scholen: de strijd tegen digitale afleiding!

In Oostenrijk dreigt een nieuw moratorium op mobiele telefoons op scholen: minister van Onderwijs Christoph Wiederverkehr (NEOS) maakte deze week bekend dat het geplande verbod voor de eerste acht schooljaren vanaf half mei van kracht zal worden. Dit initiatief wordt ondersteund door Gerald Brandtner van het Salzburgse verslavingspreventiecentrum “akzente”, die benadrukt dat alles wat het mobiele telefoongebruik onder jongeren terugdringt positief is. De deskundige maakt duidelijk dat veel jongeren tot wel acht uur per dag op hun mobiele telefoon zitten, wat een negatief effect heeft op hun geestelijke gezondheid. Momenteel wordt vijf procent van de jongeren geclassificeerd als verslaafd aan mobiele telefoons, en de trend stijgt salzburg.orf.at gemeld.

Zorgwekkende cijfers over mobiel telefoongebruik

Het debat over de noodzaak van een verbod op mobiele telefoons wordt ook ondersteund door alarmerende cijfers: volgens de Postbank Youth Digital Study brengen jongeren in Duitsland gemiddeld 36,9 uur per week door op hun smartphones – dat is ruim vijf uur per dag. Wat ook alarmerend is, is dat bijna de helft van de 11- tot 17-jarigen elke dag 237 meldingen ontvangt, waarvan 23 procent tijdens schooluren. Deze statistieken suggereren dat overmatig gebruik van sociale media zoals TikTok en Instagram tot gezondheidsproblemen kan leiden, zo blijkt uit een onderzoek van zorgverzekeraar DAK-Gesundheit, uitgevoerd door deutsches-schulportal.de wordt geciteerd.

De relevantie van een verbod op mobiele telefoons wordt ook onderstreept door bevindingen uit het PISA-onderzoek uit 2022, waaruit blijkt dat 15-jarigen tijdens de lessen regelmatig worden ondervraagd over aspecten van het gebruik van mobiele telefoons. Hoewel sommige scholen al overwegen dergelijke verboden in te voeren, zijn er nog steeds weinig wetenschappelijke onderzoeken die de directe impact van een moratorium op mobiele telefoons op leersucces analyseren. Uit een onderzoek uit Engeland blijkt dat scholen die mobiele telefoons verboden, een aanzienlijke verbetering in de testresultaten noteerden, vooral onder slecht presterende leerlingen. Dit zou erop kunnen wijzen dat dergelijke maatregelen vooral gunstig zijn voor mensen die moeite hebben zich te concentreren in het digitale tijdperk.