Suche
Mein Konto
Kultura pamięci w szkołach: Dzieci zadają pytania dotyczące narodowego socjalizmu
Podczas seminarium studyjnego w Rohrbach/Herxheim kandydaci szkół podstawowych przygotowują się do edukacji w zakresie kultury pamięci i demokracji.
Kultura pamięci w szkołach: Dzieci zadają pytania dotyczące narodowego socjalizmu
9 listopada, w rocznicę strasznej Nocy Kryształowej 1938 r., w seminarium studyjnym Pamina w Rohrbach odbył się ważny dzień kultury pamięci i edukacji o demokracji. Tutaj przyszli nauczyciele szkół podstawowych są przygotowani do wyzwań związanych z podnoszeniem świadomości na temat narodowego socjalizmu. Ulrike Maria Regner, zaangażowana nauczycielka, która zorganizowała wydarzenie, podkreśla znaczenie nie tylko poznania ciemnych kart historii, ale także aktywnego reagowania na nie.
Wgląd w przeszłość
Regner i jej zespół przygotowały imponującą wystawę przedstawiającą okrutne czyny wobec współobywateli i niszczenie synagog w Niemczech. „Każdy, kto nie zna swojej przeszłości, jest skazany na jej powtarzanie” – mówi Regner. Przesłanie to jest szczególnie istotne, ponieważ społeczeństwo stoi obecnie w obliczu odrodzenia się ekstremizmu i rasizmu. Tym ważniejsze jest, aby nauczyciele poważnie podchodzili do pytań dzieci i uważnie wprowadzali je w tematykę Holokaustu i narodowego socjalizmu.
Wydarzenie obejmowało także wycieczkę 120 kandydatów na nauczycieli do trzech miejsc pamięci w Palatynacie i Hesji Nadreńskiej, aby na własne oczy przekonać się, jakie znaczenie ma upamiętnienie. Te obowiązkowe wizyty są częścią szkolenia nauczycieli w Nadrenii-Palatynacie, które jest odpowiedzią na rosnące zagrożenia ze strony ekstremizmu. Regner wyjaśnia, że dzieci w szkołach podstawowych mają już pytania dotyczące Holokaustu i niezwykle ważne jest, aby odpowiadać na nie z wyczuciem.
Przyjazne dzieciom podejście do edukacji
Film o narodowym socjalizmie, oparty na książce „Kiedy Hitler ukradł różowego królika”, zachęcił przyszłych nauczycieli do zastanowienia się nad metodami nauczania przyjaznymi dzieciom. Regner podkreśla, że ważne jest, aby dzieci zrozumiały wydarzenia z przeszłości, czy to poprzez usuwanie przeszkód, czy poprzez odpowiednią literaturę. Książki takie jak „Dziennik graficzny” Anne Frank i „Papa Weidt” są cennymi narzędziami umożliwiającymi jasne i wrażliwe przekazywanie tematów.