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Cultura del recuerdo en las escuelas: los niños hacen preguntas sobre el nacionalsocialismo
En el seminario de estudio de Rohrbach/Herxheim los alumnos de primaria se preparan para una cultura de la memoria y una educación democrática.
Cultura del recuerdo en las escuelas: los niños hacen preguntas sobre el nacionalsocialismo
El 9 de noviembre, aniversario de la terrible Kristallnacht de 1938, tuvo lugar en el seminario de estudios Pamina en Rohrbach un importante día de conmemoración de la cultura y la educación democrática. Aquí se prepara a los futuros profesores de primaria para los desafíos asociados a la sensibilización sobre el nacionalsocialismo. Ulrike Maria Regner, la comprometida profesora que organizó el evento, enfatiza la importancia no sólo de conocer los capítulos oscuros de la historia, sino también de abordarlos activamente.
Perspectivas del pasado
Regner y su equipo han creado una impresionante exposición que aborda los crueles actos contra otros judíos y la destrucción de sinagogas en Alemania. "Quien no conoce su pasado está condenado a repetirlo", afirma Regner. Este mensaje es particularmente relevante ahora que la sociedad se enfrenta actualmente al resurgimiento del extremismo y el racismo. Es aún más importante que los profesores tomen en serio las preguntas de los niños y les presenten cuidadosamente los temas del Holocausto y el nacionalsocialismo.
El evento también incluyó una excursión de 120 candidatos a docentes a tres lugares conmemorativos en el Palatinado y Rheinhessen para experimentar de primera mano el significado de la conmemoración. Estas visitas obligatorias forman parte de la formación de profesores en Renania-Palatinado, que responde a las crecientes amenazas del extremismo. Regner explica que los niños de primaria ya tienen preguntas sobre el Holocausto y es fundamental responderlas con sensibilidad.
Enfoques de la educación adaptados a los niños
Una película sobre el nacionalsocialismo, basada en el libro “Cuando Hitler robó el conejo rosa”, animó a los futuros profesores a pensar en métodos de enseñanza adaptados a los niños. Regner enfatiza que es importante hacer que los niños comprendan los acontecimientos del pasado, ya sea limpiando los obstáculos o mediante literatura adecuada. Libros como el “Diario gráfico” de Ana Frank y “Papa Weidt” son herramientas valiosas para transmitir los temas de forma clara y sensible.