Erindringskultur i skolerne: Børn stiller spørgsmål om nationalsocialisme

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

På studieseminaret Rohrbach/Herxheim forbereder grundskolekandidater sig til erindringskultur og demokratiundervisning.

Erindringskultur i skolerne: Børn stiller spørgsmål om nationalsocialisme

En dag fuld af erindring og uddannelse: Pamina-studieseminaret i Rohrbach sender et stærkt budskab mod at glemme!

Den 9. november, årsdagen for den frygtelige Krystallnat i 1938, fandt en vigtig dag for mindekultur og demokratiundervisning sted i Pamina-studieseminaret i Rohrbach. Her bliver kommende folkeskolelærere forberedt på de udfordringer, der er forbundet med at skabe opmærksomhed om nationalsocialismen. Ulrike Maria Regner, den engagerede lærer, der organiserede begivenheden, understreger vigtigheden af ​​ikke kun at kende historiens mørke kapitler, men også aktivt at tage fat på dem.

Indsigt i fortiden

Regner og hendes team har sammensat en imponerende udstilling, der omhandler de grusomme handlinger mod jøder og ødelæggelsen af ​​synagoger i Tyskland. "Enhver, der ikke kender deres fortid, er dømt til at gentage den," siger Regner. Dette budskab er særligt relevant, da samfundet i øjeblikket konfronteres med genopblussen af ​​ekstremisme og racisme. Det er så meget desto vigtigere, at lærere tager børns spørgsmål alvorligt og omhyggeligt introducerer dem til emnerne Holocaust og nationalsocialisme.

Arrangementet omfattede også en udflugt med 120 lærerkandidater til tre mindesteder i Pfalz og Rheinhessen for at opleve betydningen af ​​mindehøjtidelighed. Disse obligatoriske besøg er en del af læreruddannelsen i Rheinland-Pfalz, som reagerer på de voksende trusler fra ekstremisme. Regner forklarer, at folkeskolebørn allerede har spørgsmål om Holocaust, og det er afgørende at besvare dem følsomt.

Børnevenlige tilgange til uddannelse

En film om nationalsocialisme, baseret på bogen "Da Hitler stjal den lyserøde kanin", opfordrede kommende lærere til at tænke over børnevenlige undervisningsmetoder. Regner understreger, at det er vigtigt at få børn til at forstå fortidens begivenheder, det være sig ved at rense snublesten eller gennem passende litteratur. Bøger som "Grafisk dagbog" af Anne Frank og "Papa Weidt" er værdifulde værktøjer til at formidle emnerne klart og følsomt.