Wienerbordsklassens sprogkrise: Hvor er det tyske?

Wienerbordsklassens sprogkrise: Hvor er det tyske?

I Wien tegner der sig et alarmerende billede i uddannelsessektoren. Næsten halvdelen af ​​eleverne i første klasse har vanskeligheder med det tyske sprog, hvilket i høj grad påvirker deres deltagelse i undervisningen. Byrådsmedlem for uddannelse Christoph Wiederkehr (NEOS) kommenterede for nylig årsagerne: En stigning i flygtninge fra Ukraine og Syrien, CoV-pandemien og den øgede brug af smartphones fører til denne bekymrende situation. Folkeskolelærer Kerstin Nichtenberger bekræftede disse vurderinger i en samtale og tilføjede, at selv børn fra tysktalende familier ofte ikke er i stand til at klare hverdagens opgaver selvstændigt. "Det er børn, der ofte ikke engang ved, hvordan de skal binde deres sko eller skifte til idrætsundervisning," siger Nichtenberger Det beretter ORF.

Sprog og identitet: Et presserende problem

Udfordringerne er dog ikke begrænset til sprogtilegnelse. Den berlinske kirurg Nani Rostamian, der kom til Tyskland med sin familie, da hun var syv, fortæller om vanskelighederne ved at kommunikere med sine forældre om sin medicinske viden. "Jeg kan ikke tale med dem om medicin. Når jeg vil forklare noget, er jeg ofte nødt til at bruge pen og papir." Disse sprogbarrierer forårsager ikke kun kommunikationsproblemer, men bringer også kulturel identitet i fare: "For os var det en gradvis proces med at integrere eller glemme vores egne rødder," siger Rostamian. Medlemmer af arabiske og tyrkiske familier i Tyskland er ofte bekymrede for, at deres børn mister deres eget sprog og dermed også adgangen til deres kulturelle rødder. Mirvat Adwan, en syrisk journalist i Berlin, grundlagde et institut for at holde det arabiske sprog i live for sine børn. "Størstedelen af ​​arabiske forældre er bekymrede for, at deres børn vil miste sproget," rapporterer Adwan Deutschlandfunk Kultur noteret.

For at løse disse problemer understreger lingvister behovet for aktivt at fremme modersmålet, da solid sprogtilegnelse er afgørende for udviklingen af ​​tyskkundskaber. Et andet aspekt er værdsættelsen af ​​alle kulturelle baggrunde i uddannelsessystemet, hvilket ikke kun styrker børnenes selvværd, men også forbedrer deres integration.