Koller kräver att inte tillkännagivna tester måste stanna - vad tycker eleverna?

Koller kräver att inte tillkännagivna tester måste stanna - vad tycker eleverna?

Berchtesgaden, Deutschland - I den nuvarande debatten om skola och press för att utföra gjorde den statliga parlamentsledamoten Michael Koller från Berchtesgaden sin synvinkel tydlig. Politikern, som känner både lärarens och politikens perspektiv, talar i en intervju om rollen som oanmälda prestandatester och deras effekter på eleverna.

"Naturligtvis, som student, skulle jag ha velat mycket," medger att Koller, som har varit i statens parlament i ett år och är aktiv som medlem av utskottet för utbildning och kultur. Han hänvisar inte bara till mer ledig tid och mindre stress, utan också till behovet av att förbereda eleverna för livets verklighet. "Det behöver riktlinjer för utbildning - även i skolan," förklarar han och betonar vikten av diskursiva åsikter om testerna.

Studenternas syn på oanmälda tester

I konversation kommer Koller till rädsla för många studenter som lider av stress i händelse av oanmälda tester. Han råder eleverna att koncentrera sig på att fördjupa sin kunskap för att minimera examensångest. Dessa rädslor är ofta resultatet av osäkerhet om sin egen kunskapsnivå. Koller förklarar: "Examens ångest uppstår vanligtvis när du är osäker." Han uppmuntrar lärare att skapa en stödjande och icke -hotande inlärningsmiljö.

Dessutom reflekterar Koller på det tryck som eleverna och lärarna upplever. "Ingen har blivit lärare för att trakassera elever," medger han. Istället är det viktigt att arbeta tillsammans om utvecklingen av ungdomar. "Om du stannar kvar och stänger luckorna kan du också göra det," är Koller övertygad och ser en positiv felkultur en nyckel till att hantera stress.

Men hur är det med det bayerska skolsystemet jämfört med andra federala stater? Koller gör det klart att Bayern i Sachsen rankas som nummer två i utbildningsmonitorn. "Mycket går bra, annars skulle vi inte vara så långt framåt," säger han och betonar särskilt mångfalden i skolsystemet. "Alla kan hitta den typ av skola som passar dem," säger Koller.

Ändå ser han också ett behov av åtgärder, särskilt i samband med teknisk utveckling. Skolorna måste vara bättre utrustade och lärare utbildade för att möta den ökande individualiseringen i samhället. "Men skolorna är på ett mycket bra sätt," tillägger han, samtidigt som han betonar vikten av språkstöd i skolor med en hög andel migration.

Diskussionen om oanmälda test berör den grundläggande frågan om tryck att utföra i utbildning. Koller ber att inte belasta eleverna överdrivet: "Det finns barn, du lägger mycket." En balans mellan stöd och efterfrågan är nödvändig för att förbereda eleverna väl för framtiden.

I en annan punkt med hans åsikter behandlar Koller rollen som föräldrarna. Han är övertygad om att ett samarbete mellan föräldrar och skola är avgörande för barnens utbildningsframgång. Moderna kommunikationsmedel hjälper till att hålla kontakten och stärka samarbetet. "Skolan lyckas bara med föräldrarna", betonar Koller.

Ett centralt inslag i hans överväganden är att utbildningspolitiken i Bayern måste förbli flexibel för att tillgodose studenternas olika behov och för att integrera innovationer. Många frågor förblir öppna, men Koller är optimistisk: "Vi måste se var styrkorna ligger" för att göra övergången till yrkeslivet mer framgångsrikt. Vidare utveckling inom utbildningspolitiken i Bayern kan därför förväntas, och Koller kommer att fortsätta att vara i framkant.

för detaljerad information om detta intressanta ämne, Se den aktuella rapporteringen på www.Rosenheim24.de .