Lienz的艺术课将书籍带入生活 - 创意展览！

Lienz的艺术课将书籍带入生活 - 创意展览！

Lienz, Österreich - 学生：在Borg Lienz上的艺术分支机构的8B课内，在Lienz市图书馆开幕的一个令人印象深刻的展览，展示了他们对书籍内容的创造性解释。该展览开放至4月25日，在LilyMußhauser教授的指导下展出。年轻艺术家的作品：说明内部，阅读不仅传达知识，还可以刺激想象力并发展创造力。通过使用各种材料和技术，学生们将自己的生活思想带到了内部，这反映了文学的多样性和深度。

作品的主题是由学生独立开发的：在内部，这表明了他们与故事和人物的个人联系。展览表明，书籍不仅是阅读的，而且还可以以创造性的方式进行解释。这为读者带来了重要的冲动：内部并激发他们从新角度看文学。

学校阅读促销

阅读和文学项目的重要性不仅在Borg Lienz上非常重要。许多学校越来越专注于阅读促销活动，以激励儿童和年轻人阅读。例如，学生阅读：诸如“书籍佛教徒”等项目的上等阶级的内部，幼儿园儿童经常介绍双方受益的东西。这些阅读动作不仅与文献建立了积极的联系，而且还促进了社交技能。

另一个例子是为学生组织的阅读之夜：冬季。在这里，学生可以在教室里过夜，在舒适的氛围中一起阅读。必要的设备（例如舒适的座位和好书）为积极的阅读体验做出了贡献。还有一些项目的学生：阅读彼此的阅读或老师：在里面阅读阅读，然后讨论听到的内容。

促进阅读的创新方法

除了传统方法外，还有促进阅读的创新方法。例如，狗在伊尔梅瑙（Ilmenau）的小学“ Am Stollen”中用作阅读助手。这些动物为孩子们提供了耐心的听众，并营造出轻松的氛围，让学生可以在其中发展他们的阅读技能。此外，还有一些阅读串联的经验丰富的读者支持经验丰富的读者，从而促进阅读速度，准确性和阅读理解。

另一种创造性的方法是在帕斯托的汉斯·卡罗萨小学的阅读冒险步行。在这里，学生关注的是：内部故事的编号序列并决定他们的课程，这刺激了他们的积极参与和创造力。这样的项目表明了如何促进多功能阅读，并且还可以通过特殊动作和创意格式唤醒书籍的热情。

阅读州教育服务器Baden-Württemberg的信息平台也强调了此类计划的重要性。这提供了许多建议，以支持儿童和青少年学习阅读和创造阅读动机。该内容旨在涉及不同的目标群体，并涵盖阅读，讲述和促进阅读等领域。