La classe d'arte di Lienz dà vita ai libri - Mostra creativa!

La classe d'arte di Lienz dà vita ai libri - Mostra creativa!

Lienz, Österreich - Studenti: all'interno della classe 8B della filiale d'arte su Borg Lienz, una mostra impressionante aperta nella biblioteca della città di Lienz, che mostra le loro interpretazioni creative del contenuto del libro. Questa mostra, aperta fino al 25 aprile, è presentata sotto la direzione del professor Lily Mußhauser. Le opere dei giovani artisti: illustrano l'interno, come la lettura non solo trasmette la conoscenza, ma stimola anche l'immaginazione e sviluppa la creatività. Usando vari materiali e tecniche, gli studenti hanno portato le proprie idee sulla vita all'interno, che riflette la diversità e la profondità della letteratura.

Gli argomenti del lavoro sono stati sviluppati in modo indipendente dagli studenti: all'interno, che mostra la loro connessione personale con le storie e i personaggi. La mostra ha illustrato che i libri non sono solo letti, ma possono anche essere interpretati in modo creativo. Ciò imposta un impulso importante per i lettori: dentro e li ispira a guardare alla letteratura da nuove prospettive.

Lettura della promozione nelle scuole

L'importanza della lettura e dei progetti letterari non è solo molto importante per Borg Lienz. Molte scuole si concentrano sempre più sulla lettura della promozione per motivare i bambini e i giovani a leggere. Ad esempio, gli alunni leggono: all'interno delle classi superiori in progetti come "Book Buddys", i bambini dell'asilo presentano regolarmente ciò di cui entrambe le parti beneficiano. Queste azioni di lettura non solo creano una connessione positiva con la letteratura, ma promuovono anche le abilità sociali.

Un altro esempio sono le serate di lettura organizzate per gli studenti: all'interno dei mesi invernali. Qui gli studenti possono passare la notte in classe per leggere insieme in un'atmosfera accogliente. Le attrezzature necessarie, come posti comodi e buoni libri, contribuiscono a un'esperienza di lettura positiva. Ci sono anche progetti in cui gli studenti: leggi reciprocamente la lettura o gli insegnanti: prendi la lettura della lettura all'interno, seguite da discussioni su ciò che è stato ascoltato.

approcci innovativi per promuovere la lettura

Oltre ai metodi tradizionali, ci sono approcci innovativi per promuovere la lettura. Ad esempio, i cani sono usati come aiutante di lettura alla scuola elementare "Am Stollen" a Ilmenau. Questi animali offrono ascoltatori di pazienti per i bambini e creano un'atmosfera rilassata in cui gli studenti possono sviluppare le loro capacità di lettura all'interno. Inoltre, ci sono i tandem di lettura in cui i lettori esperti supportano i lettori meno esperti e quindi promuovono la velocità di lettura, l'accuratezza e la comprensione della lettura.

Un altro approccio creativo è la Walk Adventure Reading nella Hans Carossa Elementary School di Passau. Qui gli studenti seguono: sequenze numerate di una storia all'interno e decidono sul loro corso, che stimola la loro partecipazione attiva e la loro creatività. Tali progetti mostrano come la lettura versatile possa essere promossa e che l'entusiasmo per i libri può anche essere risvegliato da azioni speciali e formati creativi.

Quanto sono importanti tali iniziative anche sottolineate dalla piattaforma di informazione per la lettura del pool del server di istruzione statale Baden-Württemberg. Ciò offre numerosi suggerimenti per supportare i bambini e gli adolescenti nell'apprendimento di leggere e creare la motivazione della lettura. Il contenuto è orientato verso diversi gruppi target e aree di copertura come la lettura, il racconto e la promozione della lettura.

In sintesi, una varietà di approcci e progetti creativi possono essere dati impulsi positivi per la lettura della cultura sia a scuola che a casa, che non solo promuovono la comprensione e l'amore per i libri, ma stimolano anche l'immaginazione. La mostra di Borg Lienz è un esempio radioso di questa filosofia.

Details
OrtLienz, Österreich
Quellen

Kommentare (0)