Umjetnička klasa iz Lienza oživljava knjige - kreativna izložba!

Umjetnička klasa iz Lienza oživljava knjige - kreativna izložba!

Studenti: Unutar razreda 8B Umjetničke podružnice na Borg Lienzu, otvorena je impresivna izložba u gradskoj knjižnici Lienza, koja pokazuje njihove kreativne interpretacije sadržaja knjiga. Ova izložba, koja je otvorena do 25. travnja, predstavljena je pod vodstvom profesora Lily Mußhausera. Djela mladih umjetnika: ilustriraju iznutra, kako čitanje ne samo da prenosi znanje, već i potiče maštu i razvija kreativnost. Korištenjem različitih materijala i tehnika, studenti su donijeli vlastite ideje o životu iznutra, što odražava raznolikost i dubinu literature.

Teme djela razvili su samostalno studenti: iznutra, što pokazuje njihovu osobne veze s pričama i likovima. Izložba je ilustrirala da se knjige ne samo čitaju, već se mogu tumačiti i na kreativan način. To postavlja važan impuls za čitatelje: iznutra i nadahnjuje ih da gledaju literaturu iz novih perspektiva.

Promocija čitanja u školama

Važnost čitanja i književnih projekata nije samo vrlo važna u Borg Lienzu. Mnoge se škole sve više fokusiraju na čitanje promocije kako bi motivirali djecu i mlade da čitaju. Na primjer, učenici čitaju: iznutra iz viših razreda u projektima poput "Book Buddys", Djeca vrtića redovito predstavljaju od čega obje strane imaju koristi. Ove akcije čitanja ne samo da stvaraju pozitivnu povezanost s literaturom, već i promiču socijalne vještine.

Drugi primjer su noći čitanja koje su organizirane za studente: unutar zimskih mjeseci. Ovdje učenici mogu provesti noć u učionici kako bi zajedno čitali u ugodnoj atmosferi. Potrebna oprema, poput udobnih sjedala i dobrih knjiga, doprinosi pozitivnom iskustvu čitanja. Postoje i projekti u kojima učenici: čitajte jedno drugo čitanje ili učitelji: Uzeti čitanje iznutra, nakon čega slijede rasprave o onome što se čulo.

Inovativni pristupi promociji čitanja

Uz tradicionalne metode, postoje inovativni pristupi za promociju čitanja. Na primjer, psi se koriste kao pomoćnik za čitanje u osnovnoj školi "Am Stollen" u Ilmenauu. Ove životinje nude slušatelje pacijenata za djecu i stvaraju opuštenu atmosferu u kojoj studenti mogu razviti svoje vještine čitanja iznutra. Nadalje, postoje tandemi za čitanje u kojima iskusni čitatelji podržavaju manje iskusne čitatelje i na taj način promoviraju brzinu čitanja, točnost i razumijevanje čitanja.

Još jedan kreativni pristup je čitanje avanturističke šetnje u osnovnoj školi Hans Carossa u Passauu. Ovdje studenti slijede: numerirani nizovi priče iznutra i odlučuju o svom tečaju, što potiče njihovo aktivno sudjelovanje i kreativnost. Takvi projekti pokazuju kako se može promovirati svestrano čitanje i da se entuzijazam za knjige može probuditi i posebnim postupcima i kreativnim formatima.

Koliko su važne takve inicijative podvlače i informacijska platforma za čitanje baze državnog obrazovnog poslužitelja Baden-Württemberg. To nudi brojne prijedloge za podršku djeci i adolescentima u učenju čitanja i stvaranja motivacije čitanja. Sadržaj je usmjeren prema različitim ciljnim skupinama i pokriva područja kao što su čitanje, pripovijedanje i promicanje čitanja.