Kunstklasse fra Lienz bringer bøger til live - kreativ udstilling!

Kunstklasse fra Lienz bringer bøger til live - kreativ udstilling!

Lienz, Österreich - Studerende: Inde i 8B -klassen i kunstgrenen på Borg Lienz åbnede en imponerende udstilling i bybiblioteket i Lienz, der viser deres kreative fortolkninger af bogindhold. Denne udstilling, der er åben indtil den 25. april, præsenteres under ledelse af professor Lily Mußhauser. De unge kunstners værker: illustrerer indersiden, hvordan læsning ikke kun formidler viden, men stimulerer også fantasi og udvikler kreativitet. Ved at bruge forskellige materialer og teknikker har de studerende bragt deres egne ideer om livet inde, hvilket afspejler mangfoldigheden og dybden af ​​litteraturen.

Emnerne for værket blev udviklet uafhængigt af de studerende: på indersiden, der viser deres personlige forbindelse til historier og karakterer. Udstillingen illustrerede, at bøger ikke kun læses, men kan også fortolkes på en kreativ måde. Dette sætter en vigtig impuls for læsere: inde og inspirerer dem til at se på litteratur fra nye perspektiver.

Læsningskampagne i skoler

Betydningen af ​​læsning og litterære projekter er ikke kun meget vigtig ved Borg Lienz. Mange skoler fokuserer i stigende grad på at læse forfremmelse for at motivere børn og unge til at læse. F.eks. Læser elever: Inde fra højere klasser i projekter som "Book Buddys" præsenterer børnehavebørn regelmæssigt, hvad begge sider drager fordel af. Disse læsehandlinger skaber ikke kun en positiv forbindelse til litteraturen, men fremmer også sociale færdigheder.

Et andet eksempel er de læseaftener, der er organiseret for studerende: inde i vintermånederne. Her kan eleverne overnatte i klasseværelset for at læse sammen i en hyggelig atmosfære. Det nødvendige udstyr, såsom komfortable siddepladser og gode bøger, bidrager til en positiv læseoplevelse. Der er også projekter, hvor studerende: Læs hinandens læsning eller lærere: Tag læsning af læsningen inde, efterfulgt af diskussioner om, hvad der blev hørt.

innovative tilgange til at fremme læsning

Ud over de traditionelle metoder er der innovative tilgange til at fremme læsning. For eksempel bruges hunde som læsehjælper på folkeskolen "Am Stollen" i Ilmenau. Disse dyr tilbyder patientlyttere til børnene og skaber en afslappet atmosfære, hvor eleverne kan udvikle deres læseevner inde. Der er endvidere læsning af tandems, hvor erfarne læsere understøtter mindre erfarne læsere og således fremmer læsehastigheden, nøjagtigheden og læseforståelsen.

En anden kreativ tilgang er Reading Adventure Walk i Hans Carossa Elementary School i Passau. Her følger eleverne: nummererede sekvenser af en historie inde og beslutter deres kurs, hvilket stimulerer deres aktive deltagelse og kreativitet. Sådanne projekter viser, hvordan alsidig læsning kan fremmes, og at entusiasmen for bøger også kan vækkes af særlige handlinger og kreative formater.

Hvor vigtige sådanne initiativer er understreget også af informationsplatformen for at læse puljen af ​​statens uddannelsesserver Baden-Württemberg. Dette giver adskillige forslag til støtte for børn og unge i at lære at læse og skabe læsemotivation. Indholdet er rettet mod forskellige målgrupper og dækker områder som læsning, fortælling og fremme af læsning.