维也纳在学校进行教育革命：学习民主！

维也纳在学校进行教育革命：学习民主！

在维也纳，有一个重要的教育项目：从2025/26学年开始，学生：内部工作，父母和老师积极参与决策的学校将获得新的民主教育证书。融合专家Return先生宣布，维也纳青年中心协会将与教育局合作介绍此证书。该步骤实现了加强参与和参与强制性学校的目标，同时评估学校的情况。具有特定目标的行动计划旨在支持促进民主结构，例如 维纳Zeitung 报告。

除了引入证书外，维也纳还计划修改幼儿园的教育计划。在这里，重点应该放在民主教育上，特别关注促进多元化和人类尊严等价值观，尤其是对于三岁以下的儿童。根据移民研究员和社会学家朱迪思·科伦伯格（Judith Kohlenberger）的说法，作为全面对话的一部分，这是关于为不同社区之间互动创造社会空间的必要性。
教育工作中的一个重要方面也是学习目标的明确表述。如何 教育思维 解释说，特定的学习目标对于成人教育的学习过程至关重要。他们为学习提供的构造做出了贡献，并有助于追求学习进步。

学习目标是根据智能原则（特别是可衡量，可访问，相关，计划的）制定的，使讲师能够专门传达各种困难和技能。根据本杰明·布鲁姆（Benjamin Bloom）的分类法的应用提供了一种结构化的方法，可以从简单到复杂的要求结构学习目标。因此，有效的学习目标不仅是一堂课的短期目标，而且还有助于长期发展技能，因此对于维也纳的培训至关重要。