فيينا تحدد الثورة التعليمية في المدارس: تعلم الديمقراطية!

فيينا تحدد الثورة التعليمية في المدارس: تعلم الديمقراطية!

في فيينا ، يوجد مشروع تعليمي مهم: من العام الدراسي 2025/26 ، ستتلقى المدارس التي يشارك فيها الطلاب: الداخلية وأولياء الأمور والمعلمين في القرارات ، شهادة جديدة للتعليم الديمقراطي. أعلن خبير التكامل ، السيد Return ، أن جمعية مركز شباب فيينا ستقدم هذه الشهادة بالتعاون مع المديرية التعليمية. تتبع الخطوة هدف تعزيز المشاركة والمشاركة في المدارس الإلزامية بينما يتم تقييم الوضع في المدارس في نفس الوقت. تهدف خطة العمل ذات الأهداف المحددة إلى دعم تعزيز الهياكل الديمقراطية ، مثل Wiener Zeitung ذكرت.

بالإضافة إلى إدخال الشهادة ، تخطط فيينا أيضًا لمراجعة الخطة التعليمية لرياض الأطفال. هنا ، يجب أن يكون التركيز على تعليم الديمقراطية ، مع التركيز بشكل خاص على تعزيز القيم مثل التعددية والكرامة الإنسانية ، وخاصة للأطفال دون سن الثالثة. كجزء من حوار شامل ، يتم ذلك حول الحاجة إلى إنشاء مساحات اجتماعية للتفاعلات بين المجتمعات المختلفة ، وفقًا لباحث الهجرة جوديث كوهلينبرغر.
هناك جانب مهم في العمل التعليمي وهو أيضًا صياغة واضحة لأهداف التعلم. كيف عقول التعليم أوضح أن أهداف التعلم المحددة لها أهمية مركزية لعملية التعلم في تعليم الكبار. أنها تسهم في هيكلة عروض التعلم وتساعد على متابعة التقدم في التعلم.

أهداف التعلم ، التي يتم صياغتها وفقًا للمبدأ الذكي (على وجه التحديد ، قابلة للقياس ، يمكن الوصول إليها ، ذات الصلة ، المجدولة) ، تمكن المحاضرين من نقل الصعوبات والمهارات المختلفة على وجه التحديد. يوفر تطبيق التصنيف وفقًا لبنيامين بلوم نهجًا منظمًا لهيكل الأهداف التعليمية من المتطلبات البسيطة إلى المعقدة. وبالتالي ، فإن أهداف التعلم الفعالة ليست فقط أهداف قصيرة الأجل للدرس ، ولكنها تساهم أيضًا في التطور الطويل للمهارات وبالتالي فهي ذات أهمية كبيرة للتدريب في فيينا.