Trist sannhet: Lendorf kjemper for nettmobbing etter tragedie!

Trist sannhet: Lendorf kjemper for nettmobbing etter tragedie!

Lendorf, Österreich - Ordføreren i Lendorf, Marika Lagger-Pöllinger (SPö), delte sin personlige tragedie i en rørende tale i statsparlamentet: Sønnen Elias tok livet hennes i en alder av bare 16 år, utløst av nettmobbing og var på nettet. Dette førte til intensive diskusjoner om farene ved digitale medier i utdanningssystemet. Nestleder -guvernør Martin Gruber (ÖVP) krever forbud mot sosiale plattformer som ikke er villige til å samarbeide med myndighetene, mens SPö krever opplæring og bevissthetsdannelse for unge mennesker. Luca Burgstaller, klubbens styreleder i SPO, kunngjorde en haster -søknad om et førerkort for mobiltelefoner for barn for å styrke mediekunnskapen og for å øke sikkerheten i å håndtere digitale medier, samt orf carinthia.

Bruk av mobiltelefoner og skoleforskrifter i fokus

Diskusjonen om bruk av mobiltelefoner på skoler ble evaluert annerledes av forskjellige parter. Mens Spö ber om behovet for trening og klare retningslinjer, ser FPö de nåværende problemene i bruk av mobiltelefoner som ikke de mest presserende i utdanningssektoren. Gerhard Köfer, styreleder i Team Carinthia, taler for trening og datakompetanse i stedet for for forbud. Det statlige parlamentet fortsetter å diskutere temaet for førerkortet for mobiltelefoner, noe som indikerer at politikk aktivt leter etter løsninger for å lære barn med en sikker håndtering av digitale medier.

I en annen sammenheng representerer gratis open source læringsplattformer en kostnadseffektiv løsning for utdanningsinstitusjoner i 2024. Ved hjelp av plattformer som Moodle og Open EDX, kan institusjoner fleksibelt designe undervisningsinnholdet og gjøre individuelle justeringer. Disse løsningene tilbyr ikke bare store besparelser, men også muligheten for å tilpasse spesifikke behov, for eksempel e-learning-byrået rapporterer . Bruken av slike plattformer kan optimalt bidra til stabilisering av digital utdanning og dermed også tjene som et tilleggstiltak på de nåværende diskusjonene om cybersikkerhet på skolene.