Sad Truth: Lendorf vecht voor cyberpesten na tragedie!

Sad Truth: Lendorf vecht voor cyberpesten na tragedie!

Lendorf, Österreich - De burgemeester van Lendorf, Marika Lagger-Pölinger (SPö), deelde haar persoonlijke tragedie in een ontroerende toespraak in het Parlement van de staat: haar zoon Elias nam haar leven op slechts 16-jarige leeftijd, geactiveerd door cyberpesten en was op het net. Dit leidde tot intensieve discussies over de gevaren van digitale media in het onderwijssysteem. Plaatsvervangend gouverneur Martin Gruber (ÖVP) vereist een verbod op sociale platforms die niet bereid zijn samen te werken met de autoriteiten, terwijl de SPö opleiding en bewustmakingsvorming voor jongeren vereist. Luca Burgstaller, clubvoorzitter van de SPö, kondigde een urgentieaanvraag aan voor een rijbewijs voor kinderen voor kinderen om de mediageletterdheid te versterken en de beveiliging te vergroten in het omgaan met digitale media, evenals orf carinthia .

Gebruik van mobiele telefoons en schoolregels in focus

De discussie over het gebruik van mobiele telefoons op scholen werd anders geëvalueerd door verschillende partijen. Terwijl de SPö pleit voor de noodzaak van training en duidelijke richtlijnen, ziet de FPö de huidige problemen in het gebruik van mobiele telefoons als niet de meest dringende in de onderwijssector. Gerhard Köfer, voorzitter van Team Carinthia, spreekt voor training en gegevenscompetentie in plaats van voor verboden. Het staatsparlement blijft debatteren over het onderwerp van een rijbewijs voor mobiele telefoons, wat aangeeft dat politiek actief op zoek is naar oplossingen om kinderen te leren met een veilige afhandeling van digitale media.

In een andere context vertegenwoordigen gratis open source leerplatforms een kosteneffectieve oplossing voor onderwijsinstellingen in 2024. Met behulp van platforms zoals Moodle en Open EDX kunnen instellingen hun onderwijsinhoud flexibel ontwerpen en individuele aanpassingen maken. Deze oplossingen bieden niet alleen grote besparingen, maar ook de mogelijkheid om specifieke behoeften aan te passen, zoals Het e-learning agentschap rapporten . Het gebruik van dergelijke platforms kan optimaal bijdragen aan de stabilisatie van digitaal onderwijs en dient dus ook als een aanvullende maatregel over de huidige discussies over cyberbeveiliging op scholen.