Liūdna tiesa: Lendorfas kovoja už elektronines patyčias po tragedijos!

Liūdna tiesa: Lendorfas kovoja už elektronines patyčias po tragedijos!

Lendorf, Österreich - Lendorfo meras Marika Lagger-Pöllinger (SPö) pasidalino savo asmenine tragedija judančioje kalboje valstybiniame parlamente: jos sūnus Eliasas savo gyvybę ėmėsi vos 16 metų, kurį sukėlė elektroninės patyčios ir buvo tinkle. Tai paskatino intensyvias diskusijas apie skaitmeninės žiniasklaidos pavojų švietimo sistemoje. Gubernatoriaus pavaduotojas Martinas Gruberis (ÖVP) reikalauja uždrausti socialines platformas, kurios nenori bendradarbiauti su valdžios institucijomis, o SPö reikalauja mokymo ir sąmoningumo formavimo jauniems žmonėms. „SPö“ klubo pirmininkas Luca Burgstaller paskelbė skubos paraišką dėl mobiliojo telefono vairuotojo pažymėjimo vaikams, kad sustiprintų žiniasklaidos priemonių raštingumą ir padidintų saugumą bendraujant su skaitmeninėmis žiniasklaidos priemonėmis, taip pat ORF carinthia .

mobiliojo telefono naudojimas ir mokyklos taisyklės FOCUS

Diskusija apie mobiliojo telefono naudojimą mokyklose skirtingai įvertino įvairios šalys. Nors SPö reikalauja mokymo poreikio ir aiškių gairių, FPö mato, kad dabartinės mobiliųjų telefonų naudojimo problemos nėra pačios skubos švietimo sektoriuje. Gerhardas Köferis, „Team Carinthia“ pirmininkas, kalba už mokymą ir duomenų kompetenciją, o ne draudimus. Valstybinis parlamentas ir toliau diskutuoja apie mobiliojo telefono vairuotojo pažymėjimo temą, kurioje nurodoma, kad politika aktyviai ieško sprendimų mokyti vaikus saugiai tvarkant skaitmeninę žiniasklaidą.

Kitame kontekste nemokamos atvirojo kodo mokymosi platformos yra ekonominis sprendimas švietimo įstaigoms 2024 m., Padedant tokioms platformoms kaip „Moodle“ ir „Open EDX“, institucijos gali lanksčiai kurti savo mokymo turinį ir atlikti individualius pakeitimus. Šie sprendimai ne tik siūlo dideles santaupas, bet ir galimybes pritaikyti specifinius poreikius, tokius kaip e-bežiškės agentūros ataskaitos . Tokių platformų naudojimas galėtų optimaliai prisidėti prie skaitmeninio švietimo stabilizavimo, todėl taip pat yra papildoma priemonė dabartinėms diskusijoms apie kibernetinį saugumą mokyklose.