Szomorú igazság: A Lendorf az internetes zaklatásért küzd a tragédia után!

Szomorú igazság: A Lendorf az internetes zaklatásért küzd a tragédia után!

Lendorf, Österreich - A Lendorf polgármestere, Marika Lagger-Pöllinger (Spö) az állami parlamentben mozgó beszédében osztotta meg személyes tragédiáját: Fia, Elias mindössze 16 éves korában vette életét, amelyet az internetes zaklatás váltott ki és a neten volt. Ez intenzív megbeszélésekhez vezetett a digitális média veszélyeiről az oktatási rendszerben. Martin Gruber (ÖVP) kormányzóhelyettese olyan szociális platformok betiltását követeli meg, amelyek nem hajlandóak együttműködni a hatóságokkal, miközben a SPIN képzést és tudatosság kialakulását követeli meg a fiatalok számára. A Luca Burgstaller, a Spö klub elnöke sürgősségi jelentkezést jelentett be a gyermekek mobiltelefon -illesztőprogramjához a médiaműveltség megerősítése és a digitális média kezelésének biztonságának növelése érdekében, valamint orf carinthia .

Mobiltelefon -használat és iskolai előírások a Focus -ban

Az iskolákban a mobiltelefon -használatról szóló vitát különböző felek eltérően értékelték. Miközben a Spö a képzési és egyértelmű iránymutatások szükségességét kéri, az FPÖ a mobiltelefon -használat jelenlegi problémáit nem az oktatási ágazatban sürgõsnek tekinti. Gerhard Köfer, a CARINTHIA csapat elnöke a képzésről és az adatkompetenciáról beszél, nem pedig a tilalmak helyett. Az állami parlament továbbra is vitatja a mobiltelefon -vezetői engedély témáját, ami azt jelzi, hogy a politika aktívan keres megoldásokat a gyermekek digitális média biztonságos kezelésére.

Egy másik összefüggésben a szabad nyílt forráskódú tanulási platformok 2024 -ben költséghatékony megoldást jelentenek az oktatási intézmények számára. Az olyan platformok segítségével, mint a Moodle és az Open EDX, az intézmények rugalmasan megtervezhetik tanítási tartalmát és elvégezhetik az egyéni kiigazításokat. Ezek a megoldások nemcsak nagy megtakarításokat kínálnak, hanem a specifikus igények adaptálásának lehetőségét is, mint például a Az E-Learning Ügynökség jelentései. Az ilyen platformok használata optimálisan hozzájárulhat a digitális oktatás stabilizálásához, és ezáltal kiegészítő intézkedésként szolgálhat az iskolák kiberbiztonságáról szóló jelenlegi vitákban.