Kulturni večer v Lienzu: Študenti navdihujejo z glasbo in gledališčem!

Kulturni večer v Lienzu: Študenti navdihujejo z glasbo in gledališčem!

V četrtek, 3. aprila, se je v kmetijski ustanovi Lienz zgodil izjemen kulturni večer, ki je talente študentov postavil v ospredje. Starši so bili povabljeni, da doživijo glasbene in igralske predstave svojih otrok, pri čemer je predstavljen celoten spekter ustvarjalnih člankov. Učenci: V notranjosti so svoje sposobnosti pokazali v zborovalnem petju, ki se nanašajo, nastopajo in plešejo. Šolski zbor, ki ga je vodila Andrea Köck-Sint, je občinstvo navdušil z raznolikim pevskim programom.

Gledališka skupina pod vodstvom Sonja Moser je nastopila v presenetljivih kostumih in zagotovila posebno vzdušje. Glasbena skupina v lasti šole, pod vodstvom Petra Ausslechnerja, je bila navdušena nad tradicionalnimi marčevskimi glasbenimi deli in sodobnimi skladbami. Nastope je občinstvo prepoznalo. Ti nastopi, ki so bili vajeni zunaj rednih šolskih lekcij, odražajo vpliv kulturne izobrazbe v šolah.

gledališče kot del kulturne vzgoje

Pomen gledališča v kulturnem izobraževanju se je v zadnjih letih znatno povečal. Zabeleži se lahko razcvet v projektih, sodelovanju in podpornih ukrepih na področju umetnosti in kulturnega posredovanja, zlasti v šolah, ki se vse pogosteje ukvarjajo z gledališčem. V skladu s bpb so neprofesionalni ustvarjalci gledališča pomemben del tega razvoja.

Gledališče se je uveljavilo kot umetniška oblika, ki deluje tako kot mesto umetniškega dela kot kot medij družbene interakcije. Gledališke predstave ne ponujajo samo širši javnosti za sodelovanje, ampak tudi platformo, na kateri lahko mladi pridobijo socialne veščine. Te vidike poudarja kubi , ki poudarja, kako pomembna je estetska izkušnja v gledališču za dojemanje vsakodnevne resničnosti.

Vpliv družine in izobraževanja

Po trenutnih študijah vloga starševega doma odločilno vpliva na kulturno zavezanost otrok. Zgodnji stik z gledališkimi in umetniškimi dejavnostmi je zelo pomemben za razvoj mladih. Vse bolj se priznava, da gledališki procesi ne samo spodbujajo socialne veščine, ampak tudi spodbujajo osebne izkušnje. Te ugotovitve se pretakajo tudi v šolske lekcije, kjer je bilo gledališče predstavljeno kot tretji estetski predmet, ki je učencem omogočil: znotraj možnosti, da postanejo aktivni.

Gledališka pedagogika zagotavlja, da študentje: znotraj ne samo pridobijo tehnične spretnosti, ampak tudi sodelujejo v estetskih izkušnjah. Gledališče tako postane prostor vadbe in učenja, v katerem so študenti s svojo udeležbo vključeni v ustvarjalni blog. Pobude, kot je tusch spodbujati sodelovanje med šolami in gledališči, da se razvije celovito kulturno ponudbo za mladost.

Na splošno dogodek na kmetijskem inštitutu Lienz kaže, kako pomembno je kulturno izobraževanje za osebni in družbeni razvoj mladih in da gledališče ponuja pomembno vlogo v tem procesu.