Umetna inteligenca v šolah: možnost ali ogroženost za ustvarjalnost?
Umetna inteligenca v šolah: možnost ali ogroženost za ustvarjalnost?
Offenburg, Deutschland - Uporaba umetne inteligence (AI) v šolah se vroče razpravlja, ker vključuje tako priložnosti kot izzive. Učitelji in izobraževalni strokovnjaki vidijo spremenjeno učno kulturo pri uporabi AI, na primer za ustvarjanje predstavitev ali domače naloge. Učitelj srednje šole Bob Blume poudarja, da bi bilo ignoriranje AI v digitalni dobi malomarno. Po njegovem mnenju bi AI lahko služil kot koristno orodje v razredu za razbremenitev učiteljev in promocijo učencev v njihovi ustvarjalnosti. V svoji novi knjigi "Zakaj se še vedno učim? Kot morajo videti šole v času AI, kriz in družbene krivice", Blume opisuje potrebo po vključevanju umetne inteligence v izobraževalni sistem, saj svet vse bolj oblikuje ta tehnologija, kot je Aachener Zeitung Poroča.
V nasprotju s tem pa izobraževalni raziskovalec Ralf Lankau izrazi globoko zaskrbljenost glede vloge AI v razredu. Opozarja, da bi lahko udobje, ki ga spodbuja AI, tako študente kot učitelje postalo počasno in da bi to lahko privedlo do zmanjšanja pripravljenosti za nastop med mladimi. Lankau opisuje uporabo AI botov kot vprašljivo, ker bi lahko ogrozili ustvarjalno razmišljanje študentov. V uvodu ugotavlja, da se lahko AI smiselno uporablja za ostrenje presoje študentov, vendar da bi se izognili tveganju odvisnosti od tehničnih sistemov, poziva k ponovnemu premisleku o digitalizaciji v šolah. Tudi wdr-kulturnächt Podpora študentom.Obe strani se strinjata, da se morajo šole spoprijeti s temi tehnološkimi spremembami. Ukrepi, kot je prepoved pametnih telefonov v šolah, ki so že uvedene v drugih evropskih državah, bi lahko pomagali preprečiti študentom stran od motenj in spodbujati koncentracijo na učenje. Trenutna razprava kaže, da je za trajnostno izobraževanje potrebno uravnotežno dejanje med uporabo AI in promocijo tradicionalnih metod učenja.
Details | |
---|---|
Ort | Offenburg, Deutschland |
Quellen |
Kommentare (0)