Intelligenza artificiale nelle scuole: possibilità o pericolo per la creatività?
Intelligenza artificiale nelle scuole: possibilità o pericolo per la creatività?
Offenburg, Deutschland - L'uso dell'intelligenza artificiale (AI) nelle scuole è molto discusso perché comporta opportunità e sfide. Insegnanti ed esperti educativi vedono una cultura dell'apprendimento cambiata nell'uso dell'IA, ad esempio per la creazione di presentazioni o nei compiti a casa. L'insegnante del liceo Bob Blume sottolinea che l'ignoranza dell'IA sarebbe negligente nell'era digitale. Secondo lui, l'IA potrebbe servire come strumento utile in classe per alleviare gli insegnanti e promuovere gli studenti nella loro creatività. In his new book "Why still learn? As schools in times of AI, crises and social injustice must look", Blume describes the need to integrate artificial intelligence in the education system, since the world is increasingly shaped by this technology, like the aachener zeitung riportato.
Al contrario, il ricercatore educativo Ralf Lankau esprime profonde preoccupazioni sul ruolo dell'IA in classe. Avverte che la convenienza, che è incoraggiata dall'intelligenza artificiale, potrebbe rendere lenta sia studenti che insegnanti e che potrebbe portare a una diminuzione della volontà di esibirsi tra i giovani. Lankau descrive l'uso dei robot di intelligenza artificiale come discutibile perché potrebbero mettere in pericolo il pensiero creativo degli studenti. Nell'introduzione, osserva che l'IA può essere usata in modo ragionevole per affinare il giudizio degli studenti, ma al fine di evitare il rischio di dipendenza dai sistemi tecnici, chiede di ripensare la digitalizzazione nelle scuole. Anche il wdr-kulturnächt sostenere che Ki potrebbe mettere in scena la creatività degli studenti.Entrambe le parti concordano sul fatto che le scuole devono affrontare questi cambiamenti tecnologici. Misure come un divieto di smartphone nelle scuole che sono già state introdotte in altri paesi europei potrebbero aiutare a tenere gli studenti lontani dalle distrazioni e a promuovere la concentrazione sull'apprendimento. L'attuale dibattito mostra che è necessario un atto di bilanciamento tra l'uso dell'IA e la promozione dei metodi di apprendimento tradizionali per rendere sostenibile l'educazione.
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| Ort | Offenburg, Deutschland |
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