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Intelligence artificielle dans les écoles: hasard ou mise en danger pour la créativité?
Découvrez comment les écoles de l'intelligence artificielle changent et pourquoi les experts voient à la fois les opportunités et les risques.
Intelligence artificielle dans les écoles: hasard ou mise en danger pour la créativité?
L'utilisation de l'intelligence artificielle (IA) dans les écoles est vivement discutée car elle implique à la fois des opportunités et des défis. Les enseignants et les experts en éducation voient une culture d'apprentissage changée dans l'utilisation de l'IA, par exemple pour la création de présentations ou dans les devoirs. Le professeur de lycée Bob Blume souligne que l'ignorance de l'IA serait négligente à l'ère numérique. Selon lui, l'IA pourrait servir d'outil utile en classe pour soulager les enseignants et promouvoir les élèves dans leur créativité. Dans son nouveau livre "Pourquoi apprend-il? En tant qu'écoles en temps d'IA, les crises et l'injustice sociale doivent être apparentées", Blume décrit la nécessité d'intégrer l'intelligence artificielle dans le système éducatif, puisque le monde est de plus en plus façonné par cette technologie, comme le Aachener Zeitung rapporté.
En revanche, le chercheur en éducation Ralf Lankau exprime de profondes préoccupations concernant le rôle de l'IA en classe. Il prévient que la commodité, qui est encouragée par l'IA, pourrait rendre les élèves et les enseignants lents et que cela pourrait entraîner une diminution de la volonté de performer chez les jeunes. Lankau décrit l'utilisation des robots d'IA comme discutable car ils pourraient mettre en danger la pensée créative des étudiants. Dans l'introduction, il note que l'IA peut être utilisée de manière sensible afin d'aiguiser le jugement des étudiants, mais afin d'éviter le risque de dépendance à l'égard des systèmes techniques, il appelle à repenser la numérisation dans les écoles. Aussi le wdr-kulurnächt soutien que KI pouvait mettre en œuvre la créativité des étudiants.Les deux parties conviennent que les écoles doivent faire face à ces changements technologiques. Des mesures telles qu'une interdiction de smartphone dans les écoles qui ont déjà été introduites dans d'autres pays européens pourraient aider à éloigner les élèves des distractions et à promouvoir la concentration sur l'apprentissage. Le débat actuel montre qu'un équilibre entre l'utilisation de l'IA et la promotion des méthodes d'apprentissage traditionnels est nécessaire pour rendre l'éducation durable.