Keinotekoinen älykkyys kouluissa: Mahdollisuus tai luovuuden uhka?

Keinotekoinen älykkyys kouluissa: Mahdollisuus tai luovuuden uhka?

Offenburg, Deutschland - Keinotekoisen älykkyyden (AI) käytöstä kouluissa keskustellaan kuuma, koska se sisältää sekä mahdollisuuksia että haasteita. Opettajat ja koulutusasiantuntijat näkevät muuttuneen oppimiskulttuurin AI: n käytössä, esimerkiksi esitysten luomiseen tai kotitehtäviin. Lukion opettaja Bob Blume korostaa, että AI: n huomiotta jättäminen olisi huolimattomuutta digitaaliaikana. Hänen mukaansa AI voisi toimia hyödyllisenä työkaluna luokassa lievittääkseen opettajia ja edistääkseen luovuutensa opiskelijoita. Blume kuvaa uudessa kirjassaan "Miksi vielä oppia? AI: n aikoina AI: n aikoina kriisin ja sosiaalisen epäoikeudenmukaisuuden täytyy" kuvailee tarvetta integroida keinotekoinen älykkyys koulutusjärjestelmään, koska tämä tekniikka muotoilee yhä enemmän, kuten aachener zeitung raportoi.

Molemmat osapuolet ovat yhtä mieltä siitä, että koulujen on käsiteltävä näitä teknisiä muutoksia. Toimenpiteet, kuten älypuhelinkielto kouluissa, jotka on jo otettu käyttöön muissa Euroopan maissa, voisivat auttaa pitämään opiskelijat poissa häiriötekijöistä ja edistämään keskittymistä oppimiseen. Nykyinen keskustelu osoittaa, että AI: n käytön ja perinteisten oppimismenetelmien edistämisen välinen tasapainotuslaki on välttämätöntä koulutuksen kestämiseksi.