Kunstig intelligens i skoler: chance eller fare for kreativitet?

Kunstig intelligens i skoler: chance eller fare for kreativitet?

Offenburg, Deutschland - Brug af kunstig intelligens (AI) i skoler diskuteres varmt, fordi det indebærer både muligheder og udfordringer. Lærere og uddannelseseksperter ser en ændret læringskultur i brugen af AI, for eksempel til oprettelse af præsentationer eller i hjemmearbejde. High School -lærer Bob Blume understreger, at ignorering af AI ville være uagtsom i den digitale tidsalder. Ifølge ham kunne AI tjene som et nyttigt værktøj i klassen til at lindre lærerne og fremme studerende i deres kreativitet. I sin nye bog "Hvorfor stadig lære? Som skoler i tider med AI, skal kriser og social uretfærdighed se", beskriver Blume behovet for at integrere kunstig intelligens i uddannelsessystemet, da verden i stigende grad er formet af denne teknologi, ligesom Aachener Zeitung rapporterede.

Begge sider er enige om, at skoler er nødt til at tackle disse teknologiske ændringer. Foranstaltninger som et smartphoneforbud i skoler, der allerede er indført i andre europæiske lande, kan hjælpe med at holde de studerende væk fra distraktioner og til at fremme koncentration om læring. Den nuværende debat viser, at en afbalancerende handling mellem brugen af AI og fremme af traditionelle læringsmetoder er nødvendig for at gøre uddannelse bæredygtig.