Umělá inteligence ve školách: šance nebo ohrožení kreativity?
Umělá inteligence ve školách: šance nebo ohrožení kreativity?
Offenburg, Deutschland - Použití umělé inteligence (AI) ve školách je vřele diskutováno, protože to zahrnuje příležitosti i výzvy. Učitelé a odborníci na vzdělávání vidí změněnou kulturu učení při používání AI, například pro vytvoření prezentací nebo v domácích úkolech. Učitel střední školy Bob Blume zdůrazňuje, že ignorování AI bude v digitálním věku nedbalé. Podle něj by AI mohla sloužit jako užitečný nástroj ve třídě k uvolnění učitelů a propagaci studentů v jejich kreativitě. Ve své nové knize „Proč se stále učit? Jako školy v době AI, Crises a Social Nespravedlnost musí vypadat“, Blume popisuje potřebu integrace umělé inteligence do vzdělávacího systému, protože svět je stále více formován touto technologií, jako je aachener zeitung hlášeno.
Naproti tomu vzdělávací výzkumník Ralf Lankau vyjadřuje hluboké obavy ohledně role AI ve třídě. Varuje, že pohodlí, které je podporováno AI, by mohlo studenty i učitele zpomalit a že by to mohlo vést ke snížení ochoty vystupovat mezi mladými lidmi. Lankau popisuje použití robotů AI jako sporné, protože by mohly ohrozit kreativní myšlení studentů. V úvodu poznamenává, že AI lze rozumně použít k zaostření úsudku studentů, ale aby se zabránilo riziku závislosti na technických systémech, vyzývá k přehodnocení digitalizace na školách. Také wdre-kulturrUrnächt podporuje, že KI může ohrozit kreativitu studentů.Obě strany souhlasí s tím, že školy se musí s těmito technologickými změnami vypořádat. Opatření, jako je zákaz chytrých telefonů ve školách, které již byly zavedeny v jiných evropských zemích, by mohla pomoci zabránit studentům od rozptýlení a podporovat soustředění na učení. Současná debata ukazuje, že k zajištění udržitelného vzdělání je nezbytný vyvažovací akt mezi používáním AI a podporou tradičních metod učení.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Offenburg, Deutschland |
| Quellen | |