النزاع على العلم في HTL Braunau: فخر أو رد فعل مبالغ فيه؟

تسبب مشروع الديكور المثير للجدل على HTL Braunau مؤخرًا في إحساس. يوم الجمعة ، قرار حظر شنق العلم النمساوي بما في ذلك معطف الأسلحة الإقليمية التي تم إجراؤها للمناقشات الساخنة بين الطلاب والمعلمين. تم انتقاد المعلم الذي أشار إلى عدم شرعية المزعومة من قبل العديد من الأطراف. إنه من الناحية القانونية على الجانب الآمن ، لأن استخدام العلم ومعطف الأسلحة مخصص بالفعل لمؤسسات الدولة ، مثل تاج ذكرت.

وهكذا تم خنق فئة فئة تزيين وطنياً في الجراثيم. على الرغم من أن الحجج القانونية صالحة ، إلا أن الحظر أثار غضبًا. "يا له من معلم!" كان الصدى بين القراء. يدعو النقاد إلى إعادة تقييم دور الفخر الوطني في نظام التعليم ومناقشة ما إذا كان عرض العلم مهمًا لتربية الشباب. كانت بعض الأصوات واضحة: "ليس لها قيمة مضافة لبلد ما إذا كان شخص ما يتجول بعلم!" لذلك ، هناك العديد من الأسئلة في الغرفة: هل يجب أن تكون الوطنية مرئية في المدارس ، أم أن هذا مفهوم قديم؟

النقاش حول الرموز الوطنية

لم تتم مناقشة الموضوع في HTL Braunau فحسب ، بل يمر أيضًا عبر مختلف المؤسسات التعليمية في ألمانيا ، حيث غالبًا ما تحدث لوائح ومناقشات مماثلة. في مقدمة نقاش أكبر حول الرموز الوطنية ، قام هذا الجدل بتسخين العقول. يتساءل المرء عندما يذهب الكبرياء الوطني إلى حد بعيد ، وما إذا كان العلم في الفصل في غير مكانه ، أو أن تعزيز الوعي الوطني قد يكون إجراءً ذا معنى. في هذا الصدد ، التعليم السياسي الرأي القائل بأن استخدام مثل هذه الرموز يمكن أن يبدأ مناقشة مهمة حول الانتماء والهوية.