Een dorp voor het kind: zo wordt een sterke schoolgemeenschap gemaakt!

Een dorp voor het kind: zo wordt een sterke schoolgemeenschap gemaakt!

De 30e verjaardag van de Höflein Elementary School was de perfecte gelegenheid voor regisseur Renate Zwickelstorfer-Herl om u te herinneren aan het belang van een sterke gemeenschap. "Om een ​​kind op te leiden, is een heel dorp nodig", benadrukte ze in haar openingstoespraak. Deze levende school, waar leren en vreugde op de voorgrond zijn, vierde deze speciale mijlpaal met veel enthousiasme en een positieve sfeer die de betrokkenheid van alle betrokkenen weerspiegelt. Zoals het artikel van Montessori online toont, is succesvol onderwijs gebaseerd op de samenwerking op basis van partnerschap tussen ouders en leraren, die het zelfbeeld van de kinderen versterkt.

Leer en groei samen

De vreugde en toewijding, die merkbaar waren bij de viering van de Höflein Elementary School, zijn niet alleen een teken van werk uit het verleden, maar ook een herinnering aan hoe belangrijk het is om kinderen in hun ontwikkeling op de best mogelijke manier te ondersteunen. Het idee dat kinderen verlangen naar succesvolle ervaringen staan ​​centraal in zichzelf. De ouders spelen hier een cruciale rol in. Dit wordt ook duidelijk in de overwegingen van de emotionele behoeften van kinderen - het gevoel van begrepen en erkend te worden is van enorme waarde voor uw persoonlijke ontwikkeling en leren.

Parallel aan de vieringen, een goed moment om na te denken over de uitdagingen in de communicatie tussen volwassenen en kinderen. Vaak zijn er diepere behoeften achter de vragen van de kinderen, of het nu gaat om aandacht of het verlangen naar bevestiging. Montessori beschrijft online hoe belangrijk het is om kinderen de ruimte te geven, hun gedachten te uiten en hen in hun nieuwsgierigheid te ondersteunen. De huidige onderwerpen over begrip voor het gedrag van kinderen en de ontwikkeling van empathie zijn van fundamenteel belang voor harmonieuze coëxistentie en kunnen steeds opnieuw worden bekeken in elke onderwijsinstelling. Deze benaderingen dragen bij aan het feit dat kinderen zich op hun gemak voelen en op school en in hun families worden begrepen.