Suche
Egy falu a gyermek számára: Így jön létre egy erős iskolai közösség!
Ismerje meg, hogy az empátia és a gyermekkori emlékek miként elősegítik a felnőttek és a gyermekek közötti megértést, valamint a Höflein Általános Iskola fontosságát.
Egy falu a gyermek számára: Így jön létre egy erős iskolai közösség!
A Höflein Általános Iskola 30. évfordulója tökéletes alkalom volt Renate Zwickelstorfer-Herl rendező számára, hogy emlékeztesse Önt egy erős közösség fontosságára. "A gyermek oktatása érdekében egy egész falura van szükség" - hangsúlyozta a nyitóbeszédében. Ez az élő iskola, ahol a tanulás és az öröm az előtérben vannak, sok lelkesedéssel és pozitív légkörrel ünnepelte ezt a különleges mérföldkövet, amely tükrözi mindenki elkötelezettségét. Ahogyan a Montessori cikk online megmutatja, a sikeres oktatás a szülők és a tanárok közötti partnerség -alapú együttműködésen alapul, amely megerősíti a gyermekek önértékelését.
Tanuljon és nőjön együtt
Az öröm és elkötelezettség, amely a Höflein Általános Iskola ünneplésén észrevehető volt, nemcsak a múltbeli munka jele, hanem emlékezete arra is, hogy mennyire fontos a gyermekek fejlesztésében a lehető legjobb módon támogatni. Az a gondolat, hogy a gyermekek a sikeres tapasztalatokhoz hosszú ideje központi szerepet játszanak az önbizalomban. A szülők döntő szerepet játszanak ebben. Ez a gyermekek érzelmi szükségleteinek megfontolásaiban is világossá válik - a megértés és az elismerés érzése óriási értéket képvisel a személyes fejlődés és a tanulás szempontjából.
Az ünnepségekkel párhuzamosan jó ideje gondolkodni a felnőttek és a gyermekek közötti kommunikáció kihívásairól. Gyakran vannak mélyebb igények a gyermekek kérdései mögött, legyen az figyelemkeresés vagy a megerősítés vágya. Montessori az interneten leírja, mennyire fontos a gyermekek helyének megadása, gondolataik kifejezése és kíváncsiságuk támogatása. A gyermekek viselkedésének megértésével és az empátia fejlődésével kapcsolatos jelenlegi témák alapvető fontosságúak a harmonikus együttélés szempontjából, és minden oktatási intézményben újra és újra megtekinthetők. Ezek a megközelítések hozzájárulnak ahhoz a tényhez, hogy a gyerekek jól érzik magukat és megértik az iskolát és a családjukat.