Barrier -Free Study: Action Community kräver stöd nu!

Barrier -Free Study: Action Community kräver stöd nu!

Laimgrubengasse 10, 1060 Wien, Österreich - Den 3 december, den internationella dagen för personer med funktionsnedsättningar, ett pressande problem föras i fokus: fler och fler studenter i Österrike upplever vardagliga hinder som väsentligt påverkar deras utbildningsmål. Enligt Student Social Survey (SOLA 2023) anger 21 procent av studenterna redan nedsättningar-en oroväckande ökning jämfört med 12 procent under 2019. Kampanjgemenskapen kräver nu en omfattande och aktiv integration av drabbade studenter i utvecklingen av barriärfria erbjudanden. Viktoria Feichtinger, en konsult för sociala frågor och inkludering, förklarar: "Inkludering bör inte vara ett privilegium utan att bli normalt". Detta understryker den brådskande nödvändiga åtgärden för att ta bort befintliga fysiska och digitala hinder inom universitetssystemen.

hinder för inkluderande utbildning

Trots framstegen i lagen är utmaningarna för studenter med funktionsnedsättningar enorma. Många universitetsbyggnader är inte fullt tillgängliga, och de digitala universitetsplattformarna är ofta otillräckliga. Feichtinger varnar för att de allt vanligare rapporterna om mental stress och svårigheter också illustrerar behovet av handling. För att förbättra inlärningsförhållandena vid universitet kräver kampanjgemenskapen en rikstäckande stödplan, som inkluderar både fysisk och digital omdesign. Införandet av ett enhetligt rättsligt krav på att stödja åtgärder vid alla universitet måste också bli verklighet.

I en omfattande rapport från Utbildning i Tyskland 2020, är ​​det nödvändigt för att minska sociala hinder som ger människor med funktionshinder för deras möjligheter. Detta bekräftar efterfrågan på en inkluderande universitetskultur, som ska främjas genom utbildning och namngivning av inkluderande officerare på alla nivåer. "Det är dags att de -Taboo -funktionsnedsättningar och minska hinder," fortsatte Feichtinger. Skådespelarna inom politik och utbildning måste uppfylla sitt ansvar för att säkerställa mer lika möjligheter i utbildningssystemet.