Barrier -Free Study: Action Community vraagt ​​nu om ondersteuning!

Barrier -Free Study: Action Community vraagt ​​nu om ondersteuning!

Laimgrubengasse 10, 1060 Wien, Österreich - Op 3 december wordt de internationale dag van mensen met een handicap een dringend probleem in beeld gebracht: steeds meer studenten in Oostenrijk ervaren alledaagse obstakels die hun educatieve doelen aanzienlijk beïnvloeden. Volgens de Student Social Survey (SOLA 2023), 21 procent van de studenten staat al staatsbeperkingen-een alarmerende toename vergeleken met 12 procent in 2019. De campagnecommunity roept nu op tot een uitgebreide en actieve integratie van getroffen studenten bij de ontwikkeling van barrièrevrije aanbiedingen. Viktoria Feichinger, een consultant voor sociale zaken en inclusie, legt uit: "Inclusie mag geen voorrecht zijn, maar om normaal te worden". Dit onderstreept de dringend noodzakelijke actie om bestaande fysieke en digitale barrières binnen de universitaire systemen te verwijderen.

Barrières voor inclusief onderwijs

Ondanks vooruitgang in de wet, zijn de uitdagingen voor studenten met een handicap enorm. Veel universitaire gebouwen zijn niet volledig toegankelijk en de digitale universitaire platforms zijn vaak onvoldoende. Feichinger waarschuwt dat de steeds frequentere rapporten over mentale stress en moeilijkheden ook de noodzaak van actie illustreren. Om de leeromstandigheden aan universiteiten te verbeteren, roept de campagnecommunity op tot een landelijk ondersteuningsplan, dat zowel fysiek als digitaal herontwerp omvat. De introductie van een uniforme juridische claim om maatregelen op alle universiteiten te ondersteunen, moet ook een realiteit worden.

In een uitgebreid rapport van Onderwijs in Duitsland 2020, is het noodzakelijk om sociale barrières te verminderen die mensen met disabiliteiten voor hun kansen brengen. Dit bevestigt de vraag naar een inclusieve universitaire cultuur, die moet worden gepromoot door training en de naamgeving van inclusieofficieren op alle niveaus. "Het is tijd om een ​​handicap te ontstaan ​​en barrières te verminderen," vervolgde Feichinger. De actoren in de politiek en het onderwijs moeten aan hun verantwoordelijkheid voldoen om meer gelijke kansen in het onderwijssysteem te garanderen.