Étude sans barrière: la communauté d'action appelle le soutien maintenant!

Étude sans barrière: la communauté d'action appelle le soutien maintenant!

Laimgrubengasse 10, 1060 Wien, Österreich - Le 3 décembre, la Journée internationale des personnes handicapées, un problème urgent est mis en évidence: de plus en plus d'étudiants en Autriche connaissent des obstacles quotidiens qui affectent considérablement leurs objectifs éducatifs. Selon le Student Social Survey (SOLA 2023), 21% des étudiants ont déjà des déficiences et une augmentation alarmante par rapport à 12% en 2019. La communauté de la campagne appelle désormais à l'intégration complète et active des étudiants touchés dans le développement d'offres sans barrière. Viktoria Feichtinger, consultante pour les affaires sociales et l'inclusion, explique: "L'inclusion ne devrait pas être un privilège, mais devenir normal". Cela souligne l'action urgente nécessaire pour éliminer les barrières physiques et numériques existantes au sein des systèmes universitaires.

obstacles à l'éducation inclusive

Malgré les progrès de la loi, les défis des étudiants handicapés sont énormes. De nombreux bâtiments universitaires ne sont pas entièrement accessibles et les plateformes universitaires numériques sont souvent inadéquates. Feichtinger prévient que les rapports toujours plus fréquents sur le stress mental et les difficultés illustrent également le besoin d'action. Afin d'améliorer les conditions d'apprentissage dans les universités, la communauté de la campagne appelle à un plan de soutien à l'échelle nationale, qui comprend une refonte physique et numérique. L'introduction d'une prétention juridique uniforme pour soutenir les mesures dans toutes les universités doit également devenir une réalité.

Dans un rapport complet de Éducation en Allemagne 2020, il est nécessaire de réduire les barrières sociales qui apportent des personnes handicapées pour leurs opportunités. Cela confirme la demande d'une culture universitaire inclusive, qui doit être promue par la formation et la dénomination des agents d'inclusion à tous les niveaux. "Il est temps de décorer des handicaps et de réduire les obstacles", a poursuivi Feichtinger. Les acteurs de la politique et de l'éducation doivent assumer leur responsabilité afin d'assurer des chances plus égales dans le système éducatif.