Estudio libre de barrera: ¡la comunidad de acción pide apoyo ahora!

Estudio libre de barrera: ¡la comunidad de acción pide apoyo ahora!

Laimgrubengasse 10, 1060 Wien, Österreich - El 3 de diciembre, el Día Internacional de las Personas con Discapacidades, se enfoca un problema apremiante: cada vez más estudiantes en Austria están experimentando obstáculos cotidianos que afectan significativamente sus objetivos educativos. Según la Encuesta Social Estudiantil (SOLA 2023), el 21 por ciento de los estudiantes ya indican las impedimentos, un aumento alarmante en comparación con el 12 por ciento en 2019. La comunidad de la campaña ahora está pidiendo una integración integral y activa de los estudiantes afectados en el desarrollo de ofertas sin barreras. Viktoria Feichtinger, consultora de asuntos sociales e inclusión, explica: "La inclusión no debe ser un privilegio, sino para ser normal". Esto subraya la acción necesaria urgentemente para eliminar las barreras físicas y digitales existentes dentro de los sistemas universitarios.

Barreras para la educación inclusiva

A pesar del progreso en la ley, los desafíos para los estudiantes con discapacidades son enormes. Muchos edificios universitarios no son totalmente accesibles, y las plataformas universitarias digitales a menudo son inadecuadas. Feichtinger advierte que los informes cada vez más frecuentes sobre el estrés mental y las dificultades también ilustran la necesidad de acción. Para mejorar las condiciones de aprendizaje en las universidades, la comunidad de campaña requiere un plan de apoyo a nivel nacional, que incluye un rediseño físico y digital. La introducción de un reclamo legal uniforme para apoyar las medidas en todas las universidades también debe convertirse en una realidad.

En un informe completo de Educación en Alemania 2020, es necesario reducir los barreros sociales que brindan a las personas con sus oportunidades para sus oportunidades. Esto confirma la demanda de una cultura universitaria inclusiva, que se promoverá mediante la capacitación y el nombramiento de los oficiales de inclusión en todos los niveles. "Es hora de las discapacidades de -taboo y reducir las barreras", continuó Feichtinger. Los actores en política y educación deben cumplir con su responsabilidad para garantizar más oportunidades en el sistema educativo.