Barriere -fri undersøgelse: Action Community kræver støtte nu!

Barriere -fri undersøgelse: Action Community kræver støtte nu!

Den 3. december, den internationale dag for mennesker med handicap, bringes et presserende problem i fokus: Flere og flere studerende i Østrig oplever hverdagens hindringer, der væsentligt påvirker deres uddannelsesmæssige mål. I henhold til Student Social Survey (SOLA 2023) angiver 21 procent af de studerende, der allerede er nedsat-en alarmerende stigning sammenlignet med 12 procent i 2019. Kampagnesamfundet opfordrer nu til omfattende og aktiv integration af berørte studerende i udviklingen af ​​barrierefrie tilbud. Viktoria Feichtinger, en konsulent for sociale anliggender og inkludering, forklarer: "Inkludering bør ikke være et privilegium, men at blive normal". Dette understreger den presserende nødvendige handling for at fjerne eksisterende fysiske og digitale barrierer inden for universitetssystemerne.

barrierer for inklusiv uddannelse

På trods af fremskridt i loven er udfordringerne for studerende med handicap enorme. Mange universitetsbygninger er ikke fuldt tilgængelige, og de digitale universitetsplatforme er ofte utilstrækkelige. Feichtinger advarer om, at de stadig hyppigere rapporter om mental stress og vanskeligheder også illustrerer behovet for handling. For at forbedre læringsbetingelserne på universiteter opfordrer kampagnesamfundet til en landsdækkende supportplan, der inkluderer både fysisk og digital redesign. Indførelsen af ​​et ensartet juridisk krav om støtteforanstaltninger på alle universiteter skal også blive en realitet.

I en omfattende rapport fra Uddannelse i Tyskland 2020, er det nødvendigt at reducere sociale barrierer, der bringer mennesker med disponeringer til deres muligheder. Dette bekræfter efterspørgslen efter en inkluderende universitetskultur, som skal fremmes ved træning og navngivning af inklusionsofficerer på alle niveauer. "Det er på tide at de -taboo handicap og reducere barrierer," fortsatte Feichtinger. Skuespillerne i politik og uddannelse skal imødekomme deres ansvar for at sikre flere lige muligheder i uddannelsessystemet.