Studenti u Wieselburgu: Matura s Chatt - Otkrivena ispitna prijevara!

Studenti u Wieselburgu: Matura s Chatt - Otkrivena ispitna prijevara!

Wieselburg, Österreich - U donjoj Austriji, incident uzrokuje osjećaj tijekom njemačkog maturara: Kaže se da je student Francisco Josephinum u Wieselburgu položio ispit uz pomoć AI alata chatgpt. Dana 7. svibnja 2025. ukupno je 24 maturacija dobila pristup internetu kako bi izbjegli testno okruženje na školskim računalima. Student koji je upotrijebio Chatt sada nije ocjenjivan za svoj rad i ispit mora ponovo položiti na jesen. Drugi rad mogao bi proći pregled, što pokazuje da nisu svi lažni pokušaji bili uspješni.

Situacija ispitivanja bila je napeta jer tehnologije za podršku učenju i pisanju postaju sve sofisticiranije. U ovom slučaju, u 21 od 24 pogođena slučaja, studenti su pristupili internetu tijekom razdoblja ispitivanja, dok su trojica koristili ovu mogućnost nakon što su predali svoj rad. Incident podvlači izazove s kojima se škole i obrazovne institucije moraju suočiti u rješavanju nove tehnologije na ispitima i u procesu učenja.

Tehnološki izazovi u obrazovanju

Sve se više može vidjeti da je umjetna inteligencija, kao što se može naći u chatgptu, obogatiti i izazov za obrazovni sustav. Stručnjaci upozoravaju na rizik korištenja takvih tehnologija, posebno u pogledu teme plagijarizma i prijevara u ispitima. Studije pokazuju da AI alati mogu utjecati i na metode učenja učenika i na njihova akademska dostignuća, što znači da potreba za prilagođenim ispitivanjem i nastavnom praksom postaje jasna. Medijska pedagogija naglašava da škole moraju reagirati na ove nove okolnosti kako bi ispunile zahtjeve okruženja digitalnog učenja.

Upotreba umjetne inteligencije u ispitima također postavlja pitanja o pravednosti. Jesu li studenti imali nepravednu prednost s pristupom takvim tehnologijama? Dok se incident odvijao u jednoj školi, on odražava šire rasprave o integrativnim metodama poučavanja i mogućnosti -ali i rizičnoj ulozi AI u obrazovanju.

Takav bi sustav pokazao potrebu da obrazovne institucije ne samo da integriraju nove tehnologije, već bi također morale razviti stroge mjere za zaštitu akademskog integriteta. Incident u Franciscu Josephinumu mogao bi poslužiti kao poziv na buđenje za preispitivanje pripreme za digitalne ispite. Ostaje za vidjeti kakve će posljedice imati ovi razvojni događaji za buduće ispite i ulogu AI u obrazovanju.