Utdanningskatastrofe i Wien: Barn kjemper med tysk - hvem har skylden?

Utdanningskatastrofe i Wien: Barn kjemper med tysk - hvem har skylden?

Laimgrubengasse 10, 1060 Wien, Österreich - I Wien rumler det i utdanningssektoren: Etter 4,5 års ansvar er NEO -ene i den skarpe kritikken. Utdannings talsmann for Wien-folkepartiet, Harald Zierfuß, bemerker at balansen er en "katastrofe", formet av cover-up og finansiering av skandaler. Det er spesielt alarmerende at omtrent halvparten av skolens nybegynnere ikke har tilstrekkelig kunnskap om tysk, selv om to tredjedeler av disse barna ble født i Østerrike og allerede har besøkt barnehage. Pyntfot understreker at årene med byregjeringens lange feil bringer avgjørende fremtid for barn. "Den politiske fiaskoen er umiskjennelig," sier Zierfuß, som også viser til de høye frekvensene av ungdomsledighet og fortvilelsen fra mange selskaper som må lide av mangelen på grunnleggende kunnskap fra de obligatoriske studentene. NEO -ene vil også alltid klandre den føderale regjeringen mens de er ansvarlige i Wien selv.

kontroversen om lekser

Et annet kritisk poeng er NEOS -forslaget om å avskaffe lekser, som ikke anses som overraskende overraskende. "Wiente barn fortjener at du løser leksene dine i stedet for å avskaffe dem," understreker han, og krever at Wien igjen vil bli byen for perspektiver der arbeid er mer verdt enn å være avhengig av minimum sikkerhet. Dette emnet står i direkte kontrast til målene til NEO -ene, som blir sett på som en elementær nøkkel til et fungerende samfunn. Som forklart på nettstedet til Christoph Return, er NEO -ene forpliktet til å klare mål og godt grunnlagte løsninger for å fremme utdanning i Wien og tilby muligheter for alle barn, uavhengig av foreldrenes bakgrunn. Dette inkluderer utvidelse av språkstøttekrefter og moderne skoler.

Konflikten mellom utdanningspolitiske tilnærminger avslører klare klager i Wienutdanningssystemet. For å takle utfordringene i fremtiden, må både ansvar og pragmatiske løsninger komme på bordet. Utdanning er ikke bare et spørsmål om den politiske agendaen, men nøkkelen til deltakelse i samfunnet.