Aukščiausi vadovai kalba paprastu tekstu: štai kaip mes įvaldome ekonominę krizę!

Aukščiausi vadovai kalba paprastu tekstu: štai kaip mes įvaldome ekonominę krizę!

Österreich - Austrijos ekonomikai 2025 m. Susiduria su dideliais iššūkiais. Dabartiniai ekspertų pokalbiai ateityje. „Frauen Alumnae Club“ (ZFAC) nagrinėja pasikeitusias darbo sąlygas ir naujų technologijų vaidmenį siekiant užtikrinti įmonių ateitį. Austrija yra vienintelė ES šalis, turinti neigiamą ekonominę prognozę 2025 m. Ankstesniais metais buvo užfiksuotas 1,2 % sumažėjimas, o tai yra blogiausias Europos Sąjungos rezultatas. Priežastys yra sudėtingos: padidėja padidėjusios gamybos sąnaudos, aukštos energijos kainos, mažėjančios investicijos ir sustingęs vartojimas. Infliacija Austrijoje šiuo metu yra apie 3 %, viršijanti ES vidurkį, o tikslinė vertė - 2 %.

400 ZFAC narių apklausa rodo, kad 72 % iš jų skaitmeninius įgūdžius laiko svarbiausiais valdymo įgūdžiais. Kiti svarbūs įgūdžiai yra strateginis lyderystė (46 %), taip pat analizės ir problemų sprendimo įgūdžiai (37 %). Esant šioje įtemptoje situacijoje, 76 % vadovų jaučia spaudimą. Beveik ketvirtadalis vadovaujančių direktorių naudoja dirbtinį intelektą (AI) idėjoms ir vizijoms paremti. Su 60 proc. Bendravimo įgūdžių yra reikalingų valdymo įgūdžių viršuje, o po to - 40 proc. Įgalinimo vadovybė.

skaitmeniniai įgūdžiai ir AI dėmesys

Kaip įrodė McKinsey ir Stifterverband tyrimas, padėtis AI srityje nėra geresnė. 86 % Vokietijos vadovų mano, kad jų įmonės galėtų geriau išnaudoti AI potencialą. Tyrimas rodo, kad 79 % bendrovių nustato, kad trūksta būtinų kompetencijų naudoti AI. Etinės apžvalgos ir kritiniai PG sistemų atspindžiai taip pat yra diskusijų apie darbo ateitį dėmesio centre. Rekomenduojama įmonėms investuoti į AI kompetencijas, kad užtikrintų savo poziciją rinkoje ir padidėtų jų produktyvumas beveik 20 %.

Bendrovėms verta bendradarbiauti su universitetais. Tačiau tik 20 % apklaustų bendrovių iš tikrųjų tai įgyvendina. Daugiau nei pusė respondentų mano, kad per mažai investicijų į švietimo pasiūlymus daroma per mažai, o tai pabrėžia skubumą geriau paruošti universiteto absolventus naujojo darbo pasaulio reikalavimams.

Ateities orientacija su ateities įgūdžiais

Kita centrinė tema yra tokie garsūs ateities įgūdžiai, kurie, pasak „Stifterverband“ ir „McKinsey“, yra būtini norint susidoroti su sudėtingais, skaitmeniniais iššūkiais. Šie įgūdžiai yra suskirstyti į keturias kategorijas: technologiniai, skaitmeniniai, klasikiniai ir transformaciniai įgūdžiai. Tuo metu, kai dominuoja kvalifikuotų darbuotojų ir infliacijos trūkumas, ateities įgūdžių sistema yra kruopščiai skatinanti socialinį dalyvavimą ir konkurencingumą.

Aišku, kad reikia toliau mokyti ir įgyti būsimų įgūdžių: iki 2026 m. 780 000 žmonių turi būti mokomi technologinių įgūdžių. Čia taip pat galima pastebėti, kad vadovų spaudimas kurti novatoriškus sprendimus ir integruoti naujas technologijas ir toliau auga. 45 % vadovų nurodo, kad teisiniai ir reguliavimo reikalavimai yra didžiausia našta.

Tokiais laikais įmonėms būtina aktyviai spręsti skaitmeninės pertvarkos iššūkius ir paruošti darbuotojus darbo ateičiai. Dirbtinis intelektas ir skaitmeniniai įgūdžiai gali reikšti lemiamus konkurencinius pranašumus.