Bezpečnosť v škole: Inovatívne zámky dverí proti školskej streľbe!

Bezpečnosť v škole: Inovatívne zámky dverí proti školskej streľbe!

Inovatívne bezpečnostné riešenie pre školy vyvolalo v Rakúsku rozruch: „Amok TS“ je šikovné zariadenie vyrobené z bioplastu, ktoré umožňuje rýchle zabezpečenie tried v prípade núdze. Vynálezca Wolfgang Bauer, učiteľ na strednej odbornej škole v St. Pöltene, navrhol dverovú zábranu, aby zabezpečila účinnú bezpečnosť v prípade streľby. Toto zariadenie sa dá jednoducho namontovať na akékoľvek dvere bez výmeny existujúceho uzamykacieho systému a dá sa nainštalovať v priebehu niekoľkých sekúnd. To umožňuje zamknúť triedy, aj keď páchatelia majú kľúče, a zaisťuje bezpečné útočisko pre študentov a učiteľov, ako je platforma na odosielanie správ. Môj okres nahlásené.

Dejiny vzdelávania a reformy

Plány školskej reformy spojencov po druhej svetovej vojne mali hlboký vplyv na nemecký vzdelávací systém. Od roku 1946 začali západné mocnosti vrátane USA a Veľkej Británie spochybňovať tradičný trojstupňový školský systém. Zavedenie jednotného školského systému bolo reakciou na autoritárske štruktúry nacistickej éry, ktoré sa považovali za priaznivé pre fašizmus a militarizmus. Správy, ako napríklad správy zo Zook Commission, kritizovali starý systém ako vedúci k lepšiemu a podriadenému vzdelávaciemu prostrediu. Myšlienkou bolo vytvorenie demokratického školského vzdelávania, ktoré by zaručovalo rovnaké príležitosti pre všetkých študentov, čo bolo formulované v Smernici kontrolnej rady 54 bpb.de je zdokumentovaný.

Napriek tomu bol proti týmto reformám značný odpor, najmä zo strany konzervatívnych síl a cirkví. Prechodné obdobie bolo poznačené politickými a sociálnymi bojmi o vzdelávací systém, čo viedlo k postupnému zavádzaniu nových školských štruktúr. Hoci v sociálnodemokratických krajinách došlo k určitému pokroku, diskusia o školskej štruktúre je aj dnes v nemeckej vzdelávacej politike veľmi diskutovanou témou.