Ασφάλεια στο σχολείο: Καινοτόμες κλειδαριές θυρών κατά των σχολικών πυροβολισμών!

Ασφάλεια στο σχολείο: Καινοτόμες κλειδαριές θυρών κατά των σχολικών πυροβολισμών!

Μια καινοτόμος λύση ασφάλειας για τα σχολεία έχει προκαλέσει σάλο στην Αυστρία: Το "Amok TS" είναι μια εύχρηστη συσκευή από βιοπλαστικό που καθιστά δυνατή τη γρήγορη ασφάλεια των τάξεων σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης. Ο εφευρέτης Wolfgang Bauer, δάσκαλος σε ένα επαγγελματικό λύκειο στο St. Pölten, σχεδίασε το φράγμα της πόρτας για να εξασφαλίσει αποτελεσματική ασφάλεια σε περίπτωση πυροβολισμών. Αυτή η συσκευή μπορεί να εγκατασταθεί εύκολα σε οποιαδήποτε πόρτα χωρίς να αντικαταστήσει το υπάρχον σύστημα κλειδώματος και μπορεί να εγκατασταθεί σε λίγα δευτερόλεπτα. Αυτό καθιστά δυνατό το κλείδωμα των τάξεων, ακόμη και αν οι δράστες έχουν κλειδιά, και διασφαλίζει ένα ασφαλές καταφύγιο για μαθητές και καθηγητές, όπως η πλατφόρμα ανταλλαγής μηνυμάτων Η περιοχή μου αναφέρθηκε.

Εκπαιδευτική ιστορία και μεταρρυθμίσεις

Τα σχέδια σχολικής μεταρρύθμισης των Συμμάχων μετά τον Β' Παγκόσμιο Πόλεμο είχαν βαθύ αντίκτυπο στο γερμανικό εκπαιδευτικό σύστημα. Από το 1946 και μετά, οι δυτικές δυνάμεις, συμπεριλαμβανομένων των ΗΠΑ και της Μεγάλης Βρετανίας, άρχισαν να αμφισβητούν το παραδοσιακό σχολικό σύστημα τριών επιπέδων. Η εισαγωγή ενός ενιαίου σχολικού συστήματος ήταν μια αντίδραση στις αυταρχικές δομές της ναζιστικής εποχής, οι οποίες θεωρούνταν ευνοϊκές για τον φασισμό και τον μιλιταρισμό. Εκθέσεις όπως αυτές της Επιτροπής Zook επέκριναν το παλιό σύστημα ως ευνοϊκό για ένα ανώτερο και υποτελές εκπαιδευτικό περιβάλλον. Η ιδέα ήταν να δημιουργηθεί μια δημοκρατική σχολική εκπαίδευση που να εγγυάται ίσες ευκαιρίες για όλους τους μαθητές, η οποία διατυπώθηκε στην οδηγία του Συμβουλίου Ελέγχου 54 bpb.de είναι τεκμηριωμένη.

Ωστόσο, υπήρξε σημαντική αντίσταση σε αυτές τις μεταρρυθμίσεις, ιδιαίτερα από τις συντηρητικές δυνάμεις και τις εκκλησίες. Η μεταβατική περίοδος σημαδεύτηκε από πολιτικούς και κοινωνικούς αγώνες για το εκπαιδευτικό σύστημα, που οδήγησαν στη σταδιακή εφαρμογή των νέων σχολικών δομών. Αν και έχει σημειωθεί κάποια πρόοδος στις σοσιαλδημοκρατικές χώρες, η συζήτηση για τη δομή του σχολείου εξακολουθεί να είναι ένα θέμα που αμφισβητείται έντονα στη γερμανική εκπαιδευτική πολιτική σήμερα.